随着高等教育大众化趋势以及市场经济对人才多样化需求，人们对高等教育的需求由过去“有学上”向新时期“上好学”转变，高考学生的求学观和就业观发生了巨大的变化，学生及学生家长对择校择专业越来越重视。大学排名作为评估高等教育发展质量的重要手段，凸显了高校人才培养、科学研究和社会服务的功能，犹如一面“镜子”向人们传递了大学在教育市场的地位，凸显高校的外部形象和实力，大学排名引导不同层次学生选择不同层次高校就读提供了一定的参考价值。因此大学排名影响着高校的生源质量，决定了高校的生源结构，影响着大学的层次机构。同时大学排行榜对于扩大全国各地院校的知名度，提升文化教育水平仍然具有重要的意义　　高校生源质量是指高校录取的新生思想道德、高考成绩、知识体系构成、心理素质、创新能力、特殊才艺与技能、综合素质等方面的表现程度。高校生源质量是影响高等教育质量的源头，决定着教学工作的起点，与高校的人才培养质量密切相关，关系到高校的发展潜力和社会声誉。高起点的入学质量能更好的保证高的生源质量，对高层次人才培养的培养和发展具有重要的影响。“高水平大学的竞争，始于对优质生源的竞争”，因此生源质量问题已经成为了高校领导层高度重视的战略发展研究问题。　　影响生源质量的因素是复杂的和多元的，在理论分析了生源质量主要影响因素的基础上，本文主要对大学排名是否对高校生源质量产生影响，影响程度大小进行相关性实证研究。在办学条件和学校综合实力一定的条件下，大学排名对生源质量中的哪些因素有影响。文章通过借助于spss分析软件中Pearson相关分析法对两所高校的大学排名和生源质量的之间的相关程度进行分析，通过纵向比较单所高校10年时间序列上大学排名对生源质量影响以及横向比较两所高校大学排名对生源质量影响，得出相关结论，分析造成这种结果的原因。并对其他影响生源质量的因素进行预测和分析，并提出提高学校生源质量相关对策。