农村中等职业学校指县级职业技术教育教育中心、县域内举办的技工学校、职业学校等,是我国职业教育的重要组成部分,主要面向农村,担负着技能型人才培养和服务于区域经济发展,尤其是服务于农村经济社会发展的重要任务。一直以来,农村中等职业学校在培育新型职业农民、推广农业科学技术、推动农村社会经济发展等方面做出了重要贡献。但是,随着高等教育大众化时代的到来,农村中等职业教育发展陷入了困境,面临着生源减少、毕业生就业困难等问题。进一步深化农村中等职业学校教育教学改革,创新教学模式,提升人才培养质量,探索新的发展路径成为时代的必然选择。　　目前,世界各国尤其是西方发达国家都在积极探索并大力实施创业教育,并积累了许多典型经验和成功做法。我国中等职业教育发展的实践也证明,开展创业教育,可有效地提高学生创业能力,促进学生就业。我国当前开展的社会主义新农村建设是一项开创性的伟大事业,需要千千万万具有创新精神和创业能力的、扎根农村、服务农业的技能型人才。农村中等职业技术学校开展创业教育是社会主义新农村建设和发展现代农业的需要,是农村中职学生的职业发展和农村职业学校发展的需要。基于此,本研究在广泛进行调查研究的基础上,借鉴全面发展理论、人职匹配理论、创新教育理论以及素质教育理论,客观、全面分析了农村中等职业学校开展创业教育的现状,清晰了目前所存在的教育理念更新较慢、课程设置不尽完善、创业教育教材开发滞后、缺少创业平台、创业教育师资缺乏等主要问题,积极吸取国内外关于农村中等职业学校创业教育的研究成果,提出了更新观念、设定目标、健全机制、丰富教学内容和形式等加强农村中职学校创业教育的具体对策。