当今世界科学技术迅猛发展,教育信息化已经成为推动信息化时代教育改革和发展的必然手段,是当今教育发展的重要支撑。基础设施建设是教育信息化建设的基础性内容,对教育信息化的发展及应用有着重要的支撑作用。经过近几年的发展,我国教育信息基础设施建设已经达到一定水平,教学信息化网络和个人终端设备覆盖已初具规模,但是仍难以满足各级各类教育教学活动中对信息化环境的实际需要,在基础设施建设和发展中依然存在区域、城乡、校际发展不均衡,“重硬件建设、轻应用”,投入和可持续保障机制不合理,信息化学习终端普及率低等诸多问题,其整体应用和支撑效能与世界发达国家相比还有明显的差距。借鉴发达国家的教育信息基础设施建设成功经验,对比提出我国教育信息化基础设施建设的可行模式,是本文研究的重点内容。美国在教育信息基础设施建设方面取得了较好的成绩,积累了宝贵的经验,本文以美国教育信息基础设施建设为研究对象,采用文献研究法、案例分析法等研究方法,从以下几个方面展开研究：(1)美国教育信息基础设施建设概述。主要对美国教育信息化在当前国际社会中的发展水平,教育信息基础设施建设的组织机构,教育信息化重大战略规划和项目工程展开分析。(2)美国教育信息基础设施建设的发展历程。主要以美国发布的四期国家教育技术计划中关于基础设施建设的目标为导向,将美国教育信息基础设施建设的历程分为4个阶段,可以发现美国基础设施建设已经从单纯注重建设到建设与应用并重的趋势发展。(3)美国教育信息基础设施建设实施现状及推进机制。结合大量的国内外文献,以及美国国家教育数据统计中心、联合国教科文组织、经济合作与发展组织等发布的相关调查报告,从学校层面(宽带网络建设)、教室层面(教学环境创新)和师生层面(学习终端多样化)3个方面对美国教育信息基础设施建设实施现状进行分析,并总结出基础设施建设的推进机制。(4)对我国教育信息基础设施建设的启示。通过对中国和美国教育信息基础设施建设的SWOT分析,理清中美两国基础设施建设和发展过程中的优势、劣势、机会和威胁,从制定战略规划、建设和应用相结合、改善投入和保障机制等方面提出我国教育信息基础设施建设的建议。