基于区块链技术的电子文件真实性保障应用研究

来源 :军事科学院 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ooo2231
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着我国信息化建设取得重大进展,通过各类信息系统来产生、管理和使用电子文件已成为各单位、各部门的工作常态。但是由于电子文件具有易更改和易复制等特点,加之在流转过程中需要经过多种网络环境和信息系统环境,难以实现全面保障,导致其存在被篡改、破坏甚至丢失等风险。中共中央办公厅和国务院办公厅发文明确提出要确保电子文件的真实性。电子文件真实性保障也一直是学界研究的重要议题,如何利用各种技术措施和管理措施保障电子文件的真实性亟待系统深入探讨。本研究基于对电子文件真实性保障在对象、环节、威胁因素、现有方案等方面的综合分析,提出了当前电子文件真实性保障面临的关键问题:机构间技术能力差异较大、现有技术存在长期维护难题和全生命周期保障困难等。区块链技术在金融、医疗和政务等行业已开展的相关实践证明了其有望在一定程度上解决当前电子文件真实性保障的问题,但是学界也存在反对应用区块链技术的争议。因此本文全面梳理区块链技术的原理、关键技术和应用平台,详细分析了ARCHANGEL项目、Trust Chain模型项目、中国石化区块链服务平台和档案数据保护与共享系统四个典型案例的技术细节,包括独立性、区块链类型、基础平台、共识机制和链上保存数据五个方面,并基于典型案例的经验分析了区块链技术在电子文件真实性保障中应用的必要性、可行性、适用性和局限性,结果显示区块链技术与现有电子文件真实性保障方案具备一些共通之处,能够在一定程度上解决电子文件真实性保障的问题。本文以文件生命周期理论为基础,以真实性保障为目标,以电子文件为对象,以信息系统为环境,以区块链技术为工具,构建了基于区块链技术的电子文件真实性保障技术框架。在该框架中电子文件真实性保障联盟链负责存储和验证电子文件的元数据,可划分为数据层、网络层、共识层、服务层和应用层五个层级。本文详细设计了联盟链的区块结构模型、访问控制方法、安全保密方法、智能合约和业务流程等。分布式文件系统负责存储电子文件的内容数据。本文设计了电子文件内容数据加密上传、存储和下载的流程。该框架既实现了对电子文件真实性的全生命周期保障,还实现了对电子文件内容数据和元数据的综合保障。本文检验并总结了基于区块链技术的电子文件真实性保障技术框架。本文分别对框架中的三个部分进行了系统部署和简单功能测试,使用国内某档案信息化公司的数字档案馆系统作为电子文件业务系统的代表;基于Hyperledger Fabric开发了电子文件真实性保障联盟链,验证了电子文件元数据的上链存储和查询功能;基于IPFS部署了分布式文件系统,验证了电子文件内容数据存储和下载的功能。实验结果显示使用区块链技术和分布式文件系统保障电子文件的元数据和内容数据具备可行性,通过应用本框架可提供统一的电子文件真实性保障服务,解决机构间技术能力差异大问题;可提供长期可用的真实性保障,一定程度上弥补现有技术的长期维护难题;可实现统一跟踪管理,解决电子文件全生命周期保障困难问题;可打破机构间的壁垒,实现电子文件真实性的共享;在一定程度上克服了当前区块链技术的局限性。
其他文献
作为戏剧表演的核心要素之一,塑造人物形象关系到戏剧表演剧情的有效推进以及整体的表演效果,尤其是关系到能否引起台下观众的情感共鸣,加强人物形象塑造是每个戏剧演员需要刻苦磨炼的表演技艺之一。本文立足戏剧表演现状,在阐述人物形象塑造重要地位的基础上,提出一些人物形象塑造的方法,旨在为后续关于戏剧人物形象塑造的研究提供一些理论参考。
针对现有的双永磁同步电机协调控制方法无法兼顾扰动抑制和协调控制精度的问题,研究具有不确定性和非匹配扰动的双永磁同步电机系统协调控制。首先,基于系统不确定性和非匹配扰动,建立双电机系统的数学模型;其次,将交叉耦合控制与传统PI控制相结合,得到协调控制模型;再次,提出一种基于干扰观测器的积分滑模方法设计协调控制器,以有效抑制系统的非匹配扰动;最后,在基于d SPACE的多电机实验平台进行半实物仿真实验
探究性教学契合了素质教育的要求,是提升课堂教学质量,培养和发展学生探究创新能力的关键,也是落实数学学科素养的重要途径。高中数学教师唯有摒除“知识灌输”的教学模式,紧跟新课改的要求,引领学生以知识探究者的身份,在多种探究活动中构建数学知识、促进思维发展、提升综合能力。文章紧紧围绕数学核心素养下的教学要求,分析了探究性教学开展中面临的诸多阻碍因素,并提出行之有效的改进策略,旨在提升高中数学课堂教学质量
<正>本实用新型涉及一种提高瓶坯加热效果的塑料瓶坯加热器,解决了现有的塑料瓶坯加热器加热不均匀的问题。其包括机台以及机壳,机壳内安装有远红外线加热管,机台上设置有用于控制远红外线加热管的控制面板。机台的上表面转动安装有两个由电机带动的传动链轮,两传动链轮通过传动链相配合,
期刊
随着新一轮课程改革的深入与发展,高中数学课堂逐渐兴起了小组合作探究学习的新兴的教学和深度学习模式。为此,高中数学教师应改变过去的陈旧的教学观念,要根据学生的学习等各方面具体情况,明确小组合作学习的教学目标,引导学生进行课堂互动和有效的数学学习。本文笔者将对小组合作学习在高中数学课堂的应用优势展开论述,并进一步探讨高中数学课堂应怎样开展合理有效的小组合作探究学习模式,提高学生在高中阶段的数学学习效率
新课程改革的深入推进,对高中数学教学提出了更高的要求。为了满足新课程下的教学要求,学校需要以综合素质教育为最终教学目标,改变以往传统的教育模式和方法,积极尝试新的教学形式和教学理念。其中,小组合作模式便是一个重要的教学手段。为了发挥出小组合作教学模式的作用和价值,学校需要认真地分析数学学科的教学特点以及高中生的学习要求和期望,以此为基础开展教学设计,从而提升高中数学教学的质量。为此,从高中数学教学
在中国的特殊国情下,制度是一个行业发展变迁的重要影响因素,而近年来关于我国商业银行体系制度变迁的研究的文献较少。知史方能明鉴,为更好的把握新时代下中国商业银行的未来发展趋势,有必要深入考察我国商业银行体系改革的全过程。此外,金融是现代经济的核心,而银行又是我国金融机构的绝对主体。因此,我国商业银行体系的发展变迁一定程度上也能对国家整体经济改革发展有所反映。基于此,本文以制度变迁为视角,对改革开放以
近年来,随着新课程改革的不断进行和深入,学生在学习过程中的主体作用受到越来越多的关注和重视,教学过程中更加关注学生相互合作的意识,合作学习已经成为利用率越来越高的教学方式。加强学生数学课堂合作学习,特别是引导组内优生辅导学困生,成为提升学生成绩的良好途径。
目的:体外冲击波作为一种新型物理治疗因子,近年来被广泛应用于治疗各类肌骨疾病,依据传播方式的不同,可将其分为两类:放散式体外冲击波和聚焦式体外冲击波。多篇研究证实二者均能对膝骨性关节炎患者起到很好的治疗效果,但二者疗效是否存在差异,目前尚无定论。本研究分别探究放散式与聚焦式体外冲击波联合常规物理治疗对膝骨性关节炎的治疗作用,并对比相同剂量下,两种体外冲击波的疗效是否存在差异。研究方法:收集2020