【摘 要】
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新中国成立70周年之际,中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》,从六个部分、分34条对新的历史条件下加强爱国主义教育做出安排部署。2020年1月16日,中共教育部党组印发了《教育系统关于学习宣传＜新时代爱国主义教育实施纲要＞的工作方案》,从四个方面进一步明确了现阶段教育系统开展爱国主义教育工作的具体要求。新时代加强爱国主义教育,是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大“中国梦”的必然
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新中国成立70周年之际,中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》,从六个部分、分34条对新的历史条件下加强爱国主义教育做出安排部署。2020年1月16日,中共教育部党组印发了《教育系统关于学习宣传＜新时代爱国主义教育实施纲要＞的工作方案》,从四个方面进一步明确了现阶段教育系统开展爱国主义教育工作的具体要求。新时代加强爱国主义教育,是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大“中国梦”的必然要求。青少年是新时代爱国主义教育的焦点,初中《道德与法治》课是对初中生进行思想教育的主阵地。新的历史条件下对初中《道德与法治》课中的爱国主义教育进行探究,在厚植爱国主义情怀上下功夫,培养新时代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,具有重要而深远的意义。本文以“新时代初中《道德与法治》课中的爱国主义教育探究”为研究主题,分为以下五个部分:绪论部分介绍了本文的选题背景、研究意义及研究现状,对本文的研究方法和思路、创新之处等做出了说明。第二部分挖掘了新时代初中《道德与法治》课程中爱国主义教育的内容。一方面以《新时代爱国主义教育实施纲要》为依据列出了新时代初中《道德与法治》课中爱国主义教育的内容应注意把握的几个方面;另一方面立足初中阶段6本《道德与法治》教材对其所涉及的爱国主义教育内容进行了梳理。第三部分说明了新时代初中《道德与法治》课中爱国主义教育的调查及分析。分为两个部分:一是对学生进行问卷调查并进行数据分析;二是对教师进行访谈调查并整理情况反馈。第四部分阐释了新时代初中《道德与法治》课中爱国主义教育存在的问题。主要有:初中生对新时代爱国主义的模糊认识、初中《道德与法治》课中爱国主义教育教学中以及学校爱国主义教育工作中存在问题。第五部分论述了新时代初中《道德与法治》课中爱国主义教育的途径。第一,在课堂教学中认知爱国主义教育;第二,在实践活动中体验爱国主义教育;第三,在校园文化中浸润爱国主义教育。
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