学习迁移理论在地理客观题中的教学应用策略研究

来源 :广州大学 | 被引量 : 2次 | 上传用户：baoyuan000

【摘要】

：

基础教育的课程改革使教学目标发生了重大的变化,先由重视“双基”到实现“三维目标”,再从“三维目标”到培养学生的“核心素养”,反映在高考试题中就是越来越侧重于考察学生的能力与素养。高考中地理客观题的文字和图文材料新颖,答题角度和方法灵活,使解题难度增大。笔者希望利用学习迁移理论帮助学生将知识、材料和问题迁移新情境,以此来提高学生地理知识的应用能力和地理学科素养。本文主要以近五年全国Ⅰ、Ⅱ卷中的地理客

【作者】

：

王飞

【出处】

：

广州大学

【发表日期】

：

2019年01期

【关键词】

：

学习迁移理论地理客观题教学应用策略

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