数字赋能和价值共创视角下电信运营商能力开放策略演化分析

来源 :北京邮电大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:JohnStorm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着4G技术的成熟和普及,信息化、智能化已经遍布我们生产生活的各个角落,人工智能、大数据、云计算等新式IT服务层出不穷,全球各行业的数字化转型已成趋势。ICT技术的发达促进了产业链横向拓宽和纵向延长,从价值链角度看,企业生产模式已从过去的链状关系演变成现在的网络状关系,产业链复杂而专业分工程度高。现在已经没有任何企业可以独自完成全产业链各个模块的任务,必须通过跨公司甚至跨行业合作才能完成产品价值的创造,能力开放便成为了未来企业发展重要的业务模式。面对技术和商业环境的快速变化,电信运营商必须准确评估自身特色优势,牢牢把握价值网络的某一环节,在促进信息社会发展的同时,赢得自身价值的最大化。本文以中国移动为案例,从数字赋能和价值共创视角分析其能力开放演化历程,并构建分析模型。研究发现,中国移动能力开放的三个阶段其产业链复杂度不断提升,新的参与主体不断加入,运营商在价值链中的定位也在不断变化,过程中数字赋能方式逐渐从以结构赋能为主转向资源赋能。同时随着电信运营商能力开放产业链的发展,参与主体的价值共创模式由服务主导逻辑向顾客主导逻辑迁移,价值创造由加法效益逐渐转变为乘法效益,在受益主体范围和受益程度上都有所体现。另一方面,ICT技术是社会发展进步的重要推动力之一,电信运营商过去拥有着网络通信能力与用户大数据等关键资源,在未来ICT技术继续升级、产业链维度继续拓宽拓深的趋势下,中国移动应以网络大连接能力和用户大数据、万物互联大数据等关键资源为抓手,深入参与全行业数字化转型浪潮。电信运营商不应盲目追求绝对的主导,唯有发挥自身独有能力融入价值链的某一环节,才能实现自身与整体产业链条的价值最大化。
其他文献
在小学语文教学中,识字教学已成为学习知识、阅读与写作的基础,也是语文学科的学习前提。因此,需要从小就重视识字教学,需要依据小学生的特点,灵活地结合起多元的教学方法进行识字
新课程标准要求教师在小学语文课堂教学过程中,要更新教学理念,积极倡导自主、合作、探究的学习模式,全面提高学生的语文素养。鉴于此,教师在教学过程中,应加强教育教学方法的改革与探索,把教育改革真正推向深入,使素质教育真正落到实处。  一、关注学生,帮助学生拓展自主学习的空间  新课程标准指出,每一个学生都是具有鲜明个性的充满生机与活力的个体,必须把学习的主动权交还给学生,鉴于此,教师在小学语文课堂教学
通过分析国内外自然教育活动相关案例,总结几种典型的儿童自然教育活动的设计思路、活动内容及参与方式等特点,在此基础上结合儿童教育类互动绘本的案例分析,总结儿童自然教
构建一个性能优越的Web网上订餐信息管理系统,有助于餐饮产品销量水平的提升。基于此,本文从研究背景、研究目的展开论述,详细阐述了系统功能设计、系统架构设计、系统细部设
王选曾经说过,我想,真正的成功,还是要积累和有绝招。我一直鼓励这些年轻人,需要长期积累和绝招,在年轻的时候就需要一种非常刻苦的精神,而且丝毫不能够急功近利。我非常赞赏西方一句话,“心里想得诺贝尔奖,反而得不到诺贝尔奖。”我当年做的,根本没有想到金钱上的报酬、名誉上的这种荣誉,这个当时没有想到。所以我始终有这么一种看法:没有长时间的积累,没有好的洞察力和这种执著的精神,想成就大的事业还是有困难的。 
在小学语文看图写话教学中,为了调动学生主动看图,教师应积极运用多媒体设备播放图文并茂的图画和立体 的画面,吸引学生的注意力,促使学生主动看图片,边观看边总结图中蕴含的
自2005年举办第一届上海国际乳腺癌论坛以来,至今已是第七届。首届上海国际乳腺癌论坛有400余人参会,以后逐年递增。至第四届时,参会人数已突破1000人,第六届更高达1400余人,成为
目的:分析胃肠道恶性肿瘤患者术后感染主要病原菌的分布及耐药情况。方法:2012年1月-2015年12月收治胃肠道恶性肿瘤术后感染患者425例,对感染部位的标本进行培养、细菌鉴定及
目的分析MR扩散加权成像(DWI)对多系统萎缩(MSA)、进行性核上性麻痹(PSP)及帕金森病(PD)的鉴别诊断价值。方法选取广东三九脑科医院2019年1月至2020年1月收治的100例MSA患者
目的探讨CR、CT、MRI在脊柱结核诊断中的应用价值。方法选取医院2018年2月至2019年12月收治的148例脊柱结核患者作为研究对象,均行CR、CT和MRI检查,以病理结果为金标准,比较3