随着语言学习理论和技术的发展,计算机辅助语言教学得到广泛认可。此外,新冠肺炎疫情的突发,导致疫情地区将面对面课堂转向计算机辅助教学,更多人体验到该教学模式和软件的可行性及优势,因而其相关文本作品翻译的重要性日益凸显。本翻译实践报告以译者翻译的《计算机辅助语言教学环境》第十二章和部分十三章文本为研究对象。原文属于科技类信息文本。译者不仅要忠实于原文内容,也要充分考虑译入语读者的接收效果。在纽马克交际翻译理论的指导下,译者采用交际翻译为主,语义翻译为辅的翻译策略,探究恰当的翻译方法以解决文本在词汇、句法、和语篇衔接三方面的翻译问题。在翻译专业术语时,直译法和拆分法确保译文信息准确。对于含有大量插入语和定语从句的长句,嵌入、分离、顺序变换等方法,力求为读者提供语义表达准确、逻辑清晰的译文,便于理解。在篇章方面,增译法和照应法能够保证语义的完整统一,提高文章的衔接性,增强可读性。通过该翻译实践,作者发现交际翻译理论应用于翻译科技语篇是可行的,能够实现译文在交际目的和语义忠实之间的平衡。