对外汉语教学的基本形式有两种：集体的课堂教学和个别的一对一教学。这两种教学模式并不是相互对立，而是相辅相成的，且都取得了良好的教学效果。集体的课堂教学，因其有一定的规模和声势、有课堂的风气和氛围、有课堂的纪律和管理，而受到推崇和重视。而一对一教学模式，学生分散，不具规模，一向以来重视和研究的不多。其实，汉语一对一教学，也有教材的选择和使用，有教学的计划和安排，有教学的方法和训练的方式，有教学的检验和测定等方面，因而随着对外汉语教学的发展，具有一定的研究意义。本文通过对一对一教学的特点及规律研究，希望指导并启发从事一对一教学的授课教师规范自己的教学，以提高教学质量和取得较好的教学效果。本文分为七章，主要涵盖以下内容：第一章绪论，交代了本文的研究缘起、研究意义，研究对象相关领域的研究现状，本论题的研究价值、创新之处，拟采用的研究方法，以及研究的相关术语和理论。第二章是当前的对外汉语的发展和现状，包括学校课堂教学、学校课堂教学加课外辅导，和一对一教学三个方面的基础情况，主要介绍对外汉语一对一教学的产生背景、产生条件、特点与作用以及发展现状等问题；第三章是本文的主体，以笔者真实的例子来阐述当前对外汉语一对一教学的情况，分析一对一教学的利与弊；第四章是从学生角色和教师角色两个方面进行分析。了解了角色的变化，才能充分发挥教师的教学能力和引起学生的学习积极性，达到教学的目标；第五章当今社会环境下对外汉语一对一教学的前景和出路，作者主要用调查数据列举了目前对外汉语专业的现状，在校生与从业教师的问题及想法，提出一对一教学中面临的困难及结论。第六章结论，是笔者针对对外汉语一对一教学存在的问题提出的改革建议，对对外汉语一对一教学未来发展的展望。第七章是论文结语。