目前我国经济发达地区的“技工荒”已成为不容忽视的问题,既有专业知识,又有实践经验的专业技术人员远远不能满足市场的需要。中职学校作为初级和中级专业技术人员的主要培训机构,既面临着极大的机遇,又面临着极大的挑战。如何在这样的市场环境下抓住机会进行发展,培养出合格的毕业生满足市场和企业的需求,如何解决目前中职学校中办学的壁垒和瓶颈,实现中职学校的可持续性发展成为了目前中职学校最关心的问题。本研究以校企合作为切入点,对南昌市A学校的教学现状进行调研,根据调查结果显示,该校在校企合作中有它特有的优势,但是它也和大多数的中职学校一样有着他们共同的问题:政府对中职学校校企合作缺乏扶持力度和监管力度;学生素质、生理特点和心理特点对校企合作的影响;就业形势和校企合作主动性对校企合作的影响;办学模式和人才培养模式与社会需求相脱节等。同时,A学校也有它自己特有的问题:没有对学生的心理进行积极引导;与企业后期沟通较少,不了解企业对学生的评价;对企业的了解不够深入,监管力度缺乏;专业调整力度不够;师资力量薄弱等。根据以上问题,作者给出了相应解决策略:积极寻求政策支持,加强合作监管力度;积极与企业间沟通,加强合作力度;积极与家长沟通,加强专业宣传力度;探索多种合作模式,拓展多层次合作领域;注重学生心理健康,建立心理健康干预机制;注重教师队伍培养,培养“双师型”教师等。以此为契机促进南昌市中职教育校企合作进一步发展、培养出更多有知识、有能力、有水平的技术型人才。