随着时代的不断变化和发展,传统的教育教学已经不能完全顺应社会发展的潮流,越来越多的国家致力于教育的改革,期望通过教育的改革与发展进一步实现国家的进步与繁荣。我国教育改革的最终目标是通过教育培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。高中思想政治课为这个目标的实现奠定了一定的基础,而“以学生为主体,以教师为主导”的课堂师生互动进一步提升了高中思想政治课效果,促进了高效课堂的生成。因此,课堂师生互动在教育教学过程中是至关重要的。本论文共分为四个部分:第一部分论述了高中思想政治课课堂师生互动概念界定及重要意义。首先从“互动”、“课堂师生互动”、“高中思想政治课课堂师生互动”三个方面展开,对基本概念有了更深层次地把握;其次论述了高中思想政治课课堂师生互动的重要意义。思想政治课课堂师生互动顺应了我国教育现代化的发展趋势,符合“中国式”的发展潮流;有利于思想政治课教师从知识的“搬运工”转变为知识的引导者,进而提升教师的综合素质;有利于培养全面发展的现代化学生,为国家的发展储备人才。第二部分论述了高中思想政治课课堂师生互动中存在的问题,根据本人的教学实践与课堂观察,分别从课堂师生互动设计不完善、课堂师生互动方式不合理、课堂师生互动秩序难保证三方面进行阐述。第三部分从学生、教师、学校、社会四个方面着手,分析了高中思想政治课课堂师生互动存在问题的原因。第四部分论述了解决高中思想政治课课堂师生互动问题的有效策略,与第三部分的原因相对应,分别从彰显社会的价值导向,重视学生的全面发展;完善学校的评价体系,提高互动的重视程度;提升教师的综合素质,促进互动的有效开展;培养学生的学习兴趣,增强学生的参与意识四个角度来解决高中思想政治课现存的课堂师生互动问题,以期为提高高中思想政治课课堂师生互动的有效性、提升高中思想政治课课堂教学效果、培养顺应我国社会发展趋势的综合型人才提供借鉴。