目的了解蚌埠市中小学生流感防控知识、态度和行为(KAP)现状,为制定科学的中小学流感防控健康教育策略提供实证依据。方法自行设计《中小学生流感防控KAP调查表》,采用分层整群抽样方法,共调查蚌埠市中小学生2907名。结果小学生流感防控知识知晓率为46.75%,正向态度持有率为43.95%,行为形成率为80.74%;中学生流感防控知识知晓率为68.17%,正向态度持有率为57.44%,行为形成率为83.80%;中小学生整体流感防控知识得分城市为8.57±3.50分,农村为7.52±3.66分,差异有统计学意义(t=7.66,P<0.01);男生流感防控知识知得分为7.97±3.70分,女生为8.34±3.47分,差异有统计学意义(t=2.77,P<0.01);不同行政区划间的中小学生流感防控KAP水平,知识知晓率和正向态度持有率差异均有统计学意义(P值均<0.05)。中小学生获取流感防控知识途径居前三位的分别是校园宣传或老师课堂讲授(62.78%)、学校举办的专家讲座(59.20%)、报刊和杂志(58.45%)。中学生流感防控知识与年级和地区呈正相关,其中年级相关性上,八年级、高一年级、高二年级OR值分别为1.52,1.61,2.21,P值均<0.05;其中地区相关性上,城市OR值为1.41,P值<0.05。小学生流感防控知识与年级有关,五年级OR值为1.97,P值<0.05;与父母亲文化程度有关,其中父亲文化相关性上,高中、中专、大专OR值分别为2.13,2.99,2.28,P值均<0.05;母亲文化相关性上,本科及以上OR值为3.63,P值<0.05。结论蚌埠市中小学生流感防控知识总体知晓率、正向态度持有率、行为形成率均有待进一步提高。研究表明中小学生流感防控知识存在地区、性别、年级、行政区划、父母文化程度上的差异。其中小学生流感防控知识知晓率受年级、父母文化程度的影响;中学生流感防控知识知晓率受年级、地区的影响。建议蚌埠市相关主管部门应进一步加大中小学校流感防控宣教力度,构建完善的流感防控健康教育网络体系。政府应建立健全学校流感防控工作机制,强化中小学校的学校卫生工作尤其流感防控的监管和指导,开展中小学教师流感防控专项培训,提升中小学教师的校园流感防控健康教育能力和水平,坚持普遍关注与重点突出相结合,消除地区和行政区划差异,确保学校流感健康教育均衡发展;学校应不断提升流感防控工作的重视程度,健全中小学校专职卫生技术人员与兼职保健老师队伍,明确《学校卫生工作条例》管理职责;教师应增加流感防控知识储备,选择适合中小学生喜闻乐见的流感健康教育方式方法,落实学生日常晨检和因病缺勤追踪登记制度;家长应积极配合学校流感防控健康教育活动的开展,建立有效的“大手拉小手”式知识传导。通过以上“政府主管部门-学校-老师-家长-学生”新型联防联控模式的建立,有效降低蚌埠市中小学生流感感染率,确保学生身心健康。