版式设计课程是隶属于艺术设计教学体系下的一门专业必修课。基于高职学校的办学定位,艺术设计专业的培养目标应该是使学生具有较强的图文编排能力和基于工作过程的综合应用能力,使学生具有良好的职业道德和敬业精神,最终培养出适合中小型企业可持续发展需要的高素质应用型人才,如工艺美术师、平面设计师、影视媒体设计以及网页制作人员。论文着重探讨了版式设计课程教学设置的新理念、版式设计课程教学内容的创新以及版式设计课程教学过程的优化。论文认为版式设计课程教学创新在于,通过各种案例的分析来使学生掌握版式设计的基本设计方法以及各类平面设计中版式的不同特点,进而让学生了解版式设计的布局、视觉流程和节奏控制,让他们熟悉工作过程中的相关环节,并能熟练地操作相应的软件。因此在教学中,作出了新的探索:以典型工作任务为导向,基于工作过程设计学习情境,以项目带内容,以加强学生的学习自主性,赋予学生以自主学习的能力、与人合作的能力、自主决策的能力、收集处理信息的能力、解决实际问题的能力。以仿真及真实设计项目为载体;要基于工作过程来序化教学内容;要设计学习情境来确定教学单元;要培养职业典型任务所赋予的综合职业能力(专业能力、方法能力、社会能力);要以学生为主体,明确学习目的;要以岗位职业能力的培养为目标,并以职业的典型工作任务和职业的工作过程为导向,在完成任务的过程中按照工作流程来组织教学;要利用校内设计工作室和校外实训基地,采用项目合作、现场“教、学、做合一”等工学结合模式组织教学。学生在项目实战中可以根据项目设计的不同来培养个人的志趣,以保证学生既具备根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求,又能使个性得到充分的发展。同时,通过对一个项目全流程的了解,可增加学生自主创业能力,为学生的持续发展,也为提高人才培养质量起到关键性作用。