在新体制下，公安院校肩负着培养政治业务素质高、实战能力强的应用型、复合型公安人才的使命，面对新的教学对象和新的教学要求，公安院校如何尽快转变角色，适应新教学体制成为亟待解决的问题。本文从公安职业教育和实战教学训练角度出发，提出公安院校第二学历教育中警察体育实战课程，在教学指导思想、教学目标、课程内容、教学过程结构与教学方法和考核评价等方面公安院校的改革举措，以期对公安院校新型人才培养模式的构建提供有益借鉴。本论文运用文献资料法、问卷调查法、实验法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法，以我国公安院校第二学历警察体育为研究对象，对警务体能、技能、战术一体化教学模式在全国公安院校的实施状况和效果进行调查研究，并运用警务体能、技能、战术一体化教学模式，对率先实施招录培养体制改革的上海公安高等专科学校第二学历的部分学生进行教学实践与研究。目的是通过对该校学生的样本实验，研究警务体能、技能、战术一体化教学模式在警察体育教学中的可行性和实效性，以使科学的警务体能、技能、战术一体化教学模式能够在更多公安院校推广实践，力求采用少而精、注重质量的训练方法和手段，较快地提高学警的整体素质。警务体能、技能、战术一体化教学模式的合理运用可科学指导公安院校警察体育教学方式、时间和频率，避免由于安排不合理而浪费有限的人力、财力和物力资源，促进公安院校警务体技战教学训练科学化和实战化。并从职业角度出发，激发学生参与公安特殊体技能训练的热情，促进学生主动体验警察职业所需的技战术，进一步培养学生养成科学锻炼的良好习惯，实现终身体育教育目标，以适应繁重、艰苦和危险的公安工作。实验结果显示，警务体能、技能、战术一体化教学模式具有较强的可行性、科学性、针对性和实效性，对于提高公安院校学生职业所需的身体素质和警务技能有明显改善作用。