山西民间舞教学模式的研究对于山西民间舞未来的发展有着举足轻重的意义,这项十分具有难度的系统工作,在几代舞蹈艺术教育工作者不懈地努力下已趋于系统化。本文以山西大学音乐学院舞蹈系本科“山西民间舞”课程教学为研究对象,理论结合实际分析山西民间舞近期发展概况以及在综合类大学本科民族民间舞教学过程中课程的设置与授课内容编排的现状。并结合普通教育学理论知识、舞蹈教育学理论知识与山西民间舞课堂教学内容,尝试提出在教学课程设置、教材组合编排过程中的一些新思路。希望能够从山西民间舞目前分为的晋南、晋北、晋中等几大地区代表舞种中,继续深度挖掘其风格特征的统一性以及提取几大地区民间舞具有共性的特色动作,推进山西民间舞的课堂教学进程。本文共分四部分：第一部分概述目前中国民族民间舞教学研究的近况及山西民间舞总体研究近况；第二部分以山西大学本科三年级女班山西民间舞“左权小花戏”课堂教学为例,从教材编排、课堂构架、教学成果展示等几方面阐述目前山西民间舞在综合类大学教学过程中的基本情况；第三部分指出了高校课堂教学对山西民间舞传承的推动意义；第四部分尝试提出山西民间舞教学组合编排的新观点。本文从山西民间舞的发展概况、山西民间舞蹈专业院校教学的可行性、高校这个平台对山西民间舞的传承与发展作用,以及山西本土文化融入高校舞蹈教学的实施策略四个方面,对山西民间舞蹈教学模式进行了创新性的实践探索。