在高校经济困难学生问题日益突出,产生的各种矛盾和社会问题日益尖锐的情况下,研究高校经济困难学生资助问题,分析资助体系现状,完善高校经济困难学生资助体系,切实解决经济困难学生问题,是我国高等教育面临的一个十分紧迫而重要的理论课题和现实课题。本文运用发展经济学、教育学、心理学、有关经济困难学生理论及相关分析工具,从对高校经济困难学生界定入手,分析了我国高校经济困难总体规模与分布特点,着重指出了高校经济困难学生在求学过程中存在的问题。在对我国现行资助体系进行研究的基础上,分析了现行资助体系存在的问题。对国外的经济困难学生资助进行了研究,指出国外高校经济困难学生资助的主要措施。通过对比,得出国外高校经济困难学生资助研究对我国资助工作的启示。进而提出完善高校经济困难学生资助体系的对策,提出以经济资助为基础,缓解经济困难学生经济压力；以精神援助为重点,加强经济困难学生思想道德教育；以心理扶助为关键,培养经济困难学生健康心理：以学业帮助为基点,提高经济困难学生学习能力；以能力扶助为核心,促进经济困难学生全面发展。前移资助工作关口,从经济困难学生录取开始直至毕业就业,形成覆盖经济困难学生的学习、生活、心理和思想教育等各个方面的全过程、立体化的资助体系,使学校的资助工作真正成为了一项暖心工程、德育工程和育材工程。