改革开放的大潮推动着农村剩余劳动力,大规模向东南沿海发达城市迁移,受城乡二元结构体制分割的影响,父母无法将孩子带在身边抚养,致使我国农村地区出现了大量的留守儿童。四川省作为劳务输出的大省,每年有近2300万人外出务工,由此产生的留守儿童数量多达254万余名。面对生活上的无人照料,学习上的无人问津,心理上的孤独苦闷,致使部分留守儿童在道德认知、情感、意志等方面出现了一系列问题。留守学生之家作为关爱留守儿童健康成长的重要服务平台,对留守儿童道德品质良性发展具有重要的推动和保障作用。本文通过实地走访四川省153所留守学生之家,综合问卷分析、文献查阅等方法,总结得出四川省留守学生之家对留守儿童道德品质发展的促进作用及其存在的不足之处,旨在为今后构筑留守儿童关爱体系提供参考路径。本文分为五个章节:第一章是论文的绪论部分。主要对文章的选题背景及选题意义进行了简明的阐述,并对目前国内外相关研究动态进行总结分析,明确论文研究目的。第二章是论文的概念界定部分。本章节详细阐述了留守学生之家、留守儿童以及道德品质的概念和内涵,是论文的重要概念阐述部分。第三章是问卷分析部分。主要通过问卷分析,了解四川省留守学生之家的运营情况以及总结问卷调查的结果。第四章是综合分析与问题挖掘部分。通过挖掘发现留守学生之家的主要功能情况,并从多方面、多角度发现留守学生之家的功能对帮助留守儿童道德品质健康发展的推动作用以及留守学生之家发展存在的不足之处。第五章是问题的解决部分。针对留守学生之家存在的现实问题,找到关键的解决路径,进而促进留守儿童道德品质健康发展。