培养学生的口语交际能力是时代发展的需要，是教育教学改革的要求，也是学生自身生存发展的需要。就语文教育而言，口语交际教学是全面培养学生语文素养的需要。 口语交际是一个内涵十分丰富的概念。长期以来，由于人们对口语交际能力的认识有所偏颇，加上某些传统文化思想、教育理念、教学方法以及片面追求升学率等因素的影响，使学生轻视口语交际的教学，对口语交际教学缺乏兴趣，导致学生口语交际能力低下。 事实表明：口语交际是人类生命的存在方式之一，中学阶段是培养学生口语交际能力的关键时期。因此，教师应遵循教育、教学规律，努力做到：一、树立正确的教育理念。认识到口语交际教学是培养和提高学生语文综合能力的动力源泉之一，同时，也是培养和提高学生语文能力的一个重要途径。二、努力创设良好的交流氛围。充分利用好课堂教学这个平台。遵循以人为本的思想，明确学生的主体地位。三、着重培养学生的交际能力，紧紧抓住培养交际能力这个中心。四、注意扫除学生的心理障碍。五、牢记口语交际教学的宗旨，是促进学生的自我提升、自我发展。 本文注重实践调查研究，以事实为根据，并以教育学、心理学、口语交际理论为指导，努力达到口语交际教学实践与先进的理论融合共生的目的。