【摘 要】
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论文以以学生为中心的教学理论和情商理论为基础,采用案例研究法,研究以学生为中心的课堂教学与旅游中职学生情商的关系。在案例访谈方面,选择广州市旅游商务职业学校为研究
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论文以以学生为中心的教学理论和情商理论为基础,采用案例研究法,研究以学生为中心的课堂教学与旅游中职学生情商的关系。在案例访谈方面,选择广州市旅游商务职业学校为研究案例,并对这所中职学校的两个年级三个专业的学生进行实地访谈,本论文从年级与专业两个角度出发,研究以学生为中心的课堂教学与旅游中职学生情商的关系。在以学生为中心的教学理论研究、情商理论研究和案例研究的基础上,本论文研究发现:①广州市旅游商务职业学校的课堂教学把学生作为主体;②以学生为中心的课堂教学对旅游中职学校的学生有积极的影响。本论文研究结论是:以学生为中心的课堂教学可以提高学生的情商。本次研究的结果对广州市旅游中职学校和我国其他旅游中职学校的教学有一定的参考和借鉴意义。
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