马克思主义价值观的主要价值内容是实现人全面的发展,很大程度上来说科学社会主义的核心价值观也就是我们所说的马克思主义价值观。空想社会主义价值观有着批判性的进步意义,对价值观的发展具有引导性的进步意义,但理性的缺乏是其不可克服的历史局限。马克思主义的科学性,主要表现在它从人类历史的发展中提炼出符合历史发展趋势的价值观点,并且科学地系统地论证了实现这一价值理想的方法论。代表最广大人民的根本利益和实现人的自由全面发展等理论是核心价值观的理论性内容。对于两者的关系研究论述,对于深入的了解我国现在倡导的核心价值观具有重要的理论和实践的意义。中国社会主义核心价值观的三个层面的理论研究,使得我们对我国社会主义核心价值观的研究逐渐系统化与科学化。在理论方面,马克思主义价值观是我们核心价值观的主导思想和理论来源,我们的核心价值观是对其的继承与发展,在继承其价值思想精华的同时也针对我们的具体情况进行了理论的升华与中国化的发展。马克思揭示了人类社会从低级到高级不断发展的历史规律,为人类指明了通向共产主义美好社会的现实道路,是实事求是与与时俱进的统一体。对马恩经典著作中有关社会主义价值观论述的研究,使得我们准确地把握马克思主义,为当代核心价值观的构建提供强大的理论根基。从经典著作中找寻对我们提倡的价值观论述的源泉对我们道路的坚持还有国家软实力的增强都有质的提升作用。当前对科学价值观的研究,可以让我们更加正确的理解马克思主义理论,更好的构建价值观,并为建设有中国特色的社会主义道路提供理论依据。在现实价值方面,当代研究马恩经典著作中对价值观的论述,对于当今社会人们的缺乏信仰、道德沦陷的现象给以及时的纠正和指引,并更进一步为人们树立正确的价值观念和理想信念的追求提供正确的方向。本文在价值观的认同和培育部分以当代大学生为切入点,认为更应加强对大学生的价值观的教育,用正确的价值观引导大学生的价值观选择,通过马克思主义认识论方法论对认同与培育提供正确的路径,论述其如何在校园中增强对价值观的认同感,从校园引申到社会,从而更加促进核心价值观的构建。研究的思路:本文将从马克思主义价值观入手,从国家、社会、个人三个层面对中国社会主义核心价值观进行系统化论述。第二部分从两者的关系入手进行关系的分析研究。第三部分将从三个层面入手将中国社会主义核心价值观进行理论化的论述,主要是用唯物论和辩证法的知识分析。第四部分将对中国社会主义核心价值观进行现实价值的分析。