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初中英语教材《新目标》听力部分中言语行为研究
【摘 要】
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根据《全日制义务教育英语课程标准》(2011)和“中国英语能力等级标准”(2018)的要求,培养学生的语用能力是英语教学的一个主要目标。言语行为的表达能力和理解能力是学生语用能力的重要体现,而教材中的言语行为知识是培养学生语用能力的主要资源。本研究以直接言语行为和间接言语行为理论基础,参照“中国英语能力等级标准”(3级)中有关初中生英语语用能力的要求和《全日制义务教育英语课程标准》(2011)中有
【出 处】
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云南师范大学
【发表日期】
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2021年08期
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