中国银行业非利息收入与净息差的关系研究

来源 :南京农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangwansheng123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我国于2015年10月24日放开存款利率上限,标志着近二十年的利率市场化改革迈出了关键的一步,利率管制已基本放开,在这样的背景下,发展非利息业务成为我国银行业的主流共识,非利息收入在银行收入结构中也扮演了越来越重要的角色。本文探究了我国商业银行非利息收入与净息差之间的关系以及两者间的关系在利率管制与非管制下、利率市场化程度不同时的差异,对于商业银行积极应对利率市场化所带来的影响,保证自身盈利水平,具有重要的理论和现实意义。本文立足于我国利率市场化改革背景,对我国银行业净息差的影响因素进行理论分析,特别是针对利率市场化下非利息收入和净息差关系的作用机制进入深入剖析,在交叉补贴机制下非利息业务中的互补类业务(如手续费及佣金收入、财务顾问咨询业务收入)与贷款业务的交叉需求价格弹性为负,而替代类业务(如汇兑收益、投资收益、租赁信托业务收益)与贷款业务的交叉需求价格弹性为正,通过利润约束机制和压力机制分析得到替代性非利息收入的增加比互补类非利息收入的增加更能对贷款业务收入产生促进作用,通过资源约束机制分析得到不同类型银行的非利息收入与净息差之间的关系存在差异。通过理论分析,由于我国各阶段银行业金融机构的收入结构不同,以及我国不同类型商业银行的非利息业务结构存在差异,本文进一步提出了两个可供检验的假说:(1)利率市场化改革对非利息收入与净息差的关系产生了负向影响,并且随着利率市场化程度的提高两者间的负向关系增强。(2)在不同类型的银行间,非利息收入与净息差之间的关系存在着显著差异。具体而言,对于国有商业银行,非利息收入和净息差的之间为正向关系;对于股份制商业银行,非利息收入和净息差之间为正向关系;对于城市商业银行,非利息收入和净息差之间为负向关系。在此基础上,本文采用2005~2015年109家中国商业银行的非平衡面板数据,建立联立方程模型,对中国银行业非利息收入与净息差之间的关系进行实证研究,选取反映各类型商业银行的个体特征的指标(包括银行市场份额、风险规避程度、交易规模、信用风险、隐含利息支出、资产规模、贷款比例和流动性风险)作为控制变量。本文先以109家商业银行为样本进行基准回归,再加入利率市场化指数进行回归,通过比较这两组回归结果,分析利率市场化对银行的非利息收入与净息差的关系所带来的影响;再根据利率市场化改革程度的差异分为2005-2012和2013-2015年两个阶段分别回归,探究利率市场化程度对两者关系的影响;最后将109家商业银行分为国有商业银行、股份制商业银行、城市商业银行三组样本分别进行面板数据分析,探究不同类型的商业银行之间非利息收入与净息差的关系是否存在差异。通过比较基准回归结果与加入利率市场化指数的回归结果发现,利率市场化强化了两者的负向关系。通过全样本分时间段回归分析同样发现,随着利率市场化程度的提高,非利息收入与净息差的负向替代关系增强。通过分样本的回归分析发现,国有商业银行的非利息收入与净息差之间存在显著正相关关系;对于股份制商业银行,非利息收入与净息差之间也存在显著正相关关系;城市商业银行的非利息收入与净息差之间为负向替代关系。本文根据实证结果与目前我国银行业的发展情况,对我国三种类型的商业银行提出相应的政策建议。本文认为,商业银行应该在注重风险管理的前提下,根据自身非利息收入与净息差的关系以及利率市场化政策对两者关系的影响采取相应的措施,特别是城市商业银行,应该根据自身的资源约束情况,尽可能地发展信托租赁等替代性的非利息业务,以适应自身发展状况和当今的政策环境,促进非利息收入与净息差之间正向协调发展,优化银行资源配置。
其他文献
教育部提出通过深化课程改革落实立德树人的根本任务,在课程改革中,对学生的培养目标由能力立意转为核心素养立意,中考作为一种学业水平评价方式在推动课程改革中有重要的导向作用,因此,在核心素养的大背景下研究近三年的包头中考历史试卷并积极进行教学反思对一线历史教师有重要的意义。本文从历史中考试卷的命题依据出发,首先,阐述了历史课程标准在历史试卷命题中的基础作用,并随后对2017年、2018年和2019年的
学位
车载摄像头作为汽车高级驾驶辅助功能的关键零部件,主要面对的客户是一线知名的客户,例如麦格纳、松下、法雷奥、博世、大陆等知名的一级汽车零部件供应商,然而也就是这些企业占据了整个高级驾驶辅助领域百分之八十以上的市场。各大知名一级零部件供应商追求更深层次、科技更先进的产品,对企业的商务、技术沟通、售后服务保障等内容有着更加严格的要求,要求产品周期短,沟通反应速度快,反应敏捷。传统客户管理以及同质化的产品
高等教育的迅猛发展对于校园环境有了更高的要求。高校图书馆作为校园的核心,从某种程度来说就是高等教育发展的缩影,从动荡到平稳,从封闭到开放,从繁杂到便捷,它的多样性随着国家文化服务体系的建设得到体现。良好的高等教育环境离不开图书馆的建设,它影响着学校的整体发展、学风校训、学术科研与人才培养。内蒙古师范大学作为师范类高校,承担着地方教育、民族教育和师范教育的多重责任,然而图书馆室内环境却存在旧环境难以
学位
高熵合金是近年来出现的一种新型多主元合金,与传统合金相比有着较优异的综合性能。Fe50Mn30Cr10Co10是一种具有相变诱发塑性(TRIP)现象的双相高熵合金。本文采用机械合金化+放
随着新课程教育的不断改革,国家要求初中历史教师日常课堂教学的过程中加强对学生的德育教育,让学生能够在学习历史基础知识的同时,不断提高自己的道德思想水平。新时代对于教育的要求越来越明确,教育是一个国家发展的根本动力之一,其最根本的问题是培养什么样人的问题。历史课应该是爱国主义教育的一个切入点。因此作为一名历史教师,就必须重视历史教学中的德育教育工作。笔者将从四个方面简述初中历史教育中的德育教育。第一
学位
我国包括炭黑在内的颗粒物排放来源广泛,排放量居于高位,对生态环境和人体健康造成危害,治理任务艰巨;但同时炭黑治理技术支撑不够。催化燃烧是炭黑燃烧的优选处理技术,但其
随着中国和蒙古国“一带一路”战略的深入推进,两国教育交流与合作取得了跨越式发展。在此背景下,中蒙两国的基础教育发展得到了学术界越来越多的关注。教科书作为国家教育理念的载体,是教育交流与合作中的重要组成部分。高中化学教科书中抽象概念“物质的量”是引导学生认识定性与定量、宏观与微观关系的桥梁,贯穿于整个高中化学知识的学习。本研究选取2019年中国人民教育出版社出版的普通高中教科书《化学必修第一册》(简
学位
结课环节是整个课堂教学最后的也是不可或缺的环节。一堂好课,不仅要有吸引眼球的导入,丰富多彩的教学过程,更要有耐人寻味、启发思考的结尾。恰当、巧妙地结课有利于提高学生学习的积极性、巩固所学知识和激发求知欲、好奇心;同时是教师教学技能的显现,有利于完善教学过程,以及促进教后反思、改进日后的教学。初中历史课堂教学的结课类型可以分为5种类型,即总结归纳式结课、升华认识式结课、比较区别式结课、拓展延伸式结课
学位
随着经济社会的快速发展,教材的研究越来越被重视。化学教材作为化学课程的核心教学材料,开展教材间的对比研究,可以促进教师“教”与学生“学”的高效互动,灵活、创造性地利用教材,从“教教材”向“用教材”转变。近几年来化学教材对比研究一直是热门课题,具有重要的研究意义。2018年1月,教育部发布了《普通高中化学课程标准(2017年版)》,依据新课程标准编写的新人教版高中化学教材于2019年秋季开始使用,首
学位
在光子学领域,光波调控主要是指通过电光、声光、磁光等效应调节控制光场的偏振、频率、空间分布以及色散变化。随着微纳技术的发展,利用微纳光子器件调控光波已成为可能,相