自拟消渴肾病方治疗早期糖尿病肾病的疗效观察及对血清TGF-β1的影响

来源 :河北中医学院 | 被引量 : 0次 | 上传用户:buynewer1111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:通过临床观察,初步探讨自拟消渴肾病方治疗早期糖尿病肾病(气阴两虚血瘀证)的疗效及作用机制,为中医药治疗早期糖尿病肾病的防治提供新的理论依据。方法:选取2019.12至2020.11就诊于河北省中医院内分泌科符合纳入标准的80例早期糖尿病肾病气阴两虚血瘀证患者。并根据随机数字表法分为对照组(n=40)与治疗组(n=40)。对照组在西医常规治疗下,予以厄贝沙坦片(0.15g,每日1次)口服;治疗组在对照组基础上予以自拟消渴肾病方每日1剂口服治疗。疗程为12周。治疗前评价两组患者年龄、性别、病程等一般情况。分别于治疗前后测定两组患者的尿白蛋白排泄率(UAER)、空腹血糖(FPG)、餐后2小时血糖(2h PG)、糖化血红蛋白(Hb A1c)、甘油三酯(TG)、胆固醇(TC)、低密度脂蛋白-胆固醇(LDL-C)、高密度脂蛋白-胆固(HDL-C)、转化生长因子β1(TGF-β1)等实验室指标、中医证候积分以及安全性指标等,整理相关数据进行统计学分析,对自拟消渴肾病方治疗早期糖尿病肾病气阴两虚血瘀证进行客观疗效评价。研究结果:1临床总有效率:治疗组为89.43%、对照组为69.44%,治疗组结果优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。2中医证候积分:治疗后两组中医证候积分均有所减少(P<0.01),且治疗组优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。3治疗后两组患者的UAER、FPG、2h PG、HbA1c、TGF-β1与治疗前比较均不同程度的下降,差异具有统计学意义(P<0.05)。治疗组TG与治疗前相比有所下降,差异具有统计学意义(P<0.05)。4治疗后两组患者的UAER、FPG、2h PG、HbA1c、TGF-β1、TG改善情况治疗组均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:自拟消渴肾病方可改善早期糖尿病肾病患者的中医临床证候,减少尿蛋白排出,保护肾脏组织,延缓肾功能恶化,其机制可能与调节体内TGF-β1水平有关。该方应用于临床试验过程中未见明显不良反应,值得临床推广。
其他文献
大量研究证明槲皮素(Quercetin,Qc)具有保护心血管、抗氧化、抗炎等多种药理学作用。在心血管保护领域中,许多研究都描述了Qc对Ca2+通道的刺激以及对心肌缺血(myocardial ischemia,MI)和高血压等心血管疾病的预防与治疗。但是,这些研究是分散的和矛盾的。其在体内“多靶点-多途径”的一系列整体药理效果特征也未能在实践中得到更加深刻的发现与研究,极大程度上妨害了其在医学药物临
学位
近几年,高考制度改革取得显著成效。素质教育的全面实施和教育评价方法的转变,导致了课堂教学方法,尤其是语文学科,它在高考中的地位也会发生变化。但是,目前在高中课堂上讲授语文不能充分激发学生的学习热情。为此,教师构建和谐、高效的语文课堂,激发学生的学习兴趣,充分调动其学习热情,可大大提高学生的学科素养。当前教育改革中,语文教育教学出现了很多新的教学模式和内容,阅读就是其内容之一,通过阅读的练习可以有效
会议
目的:观察站桩联合生物反馈电刺激对女性压力性尿失禁的干预效果及对生活质量的影响,提高压力性尿失禁患者康复效果,为临床治疗压力性尿失禁提供新思路、新方法。方法:将2019年11月-2020年10月石家庄某三级甲等医院妇科盆底门诊收治的女性压力性尿失禁患者77例,采用完全随机法分为2组:对照组39例,给予生物反馈联合电刺激治疗;实验组38例,在对照组的基础上增加站桩练习。分别在干预前及干预后观测患者盆
学位
中学语文阅读教学工作是国家教育社会发展各阶段的首要任务,也是促进人生思想素质教育科学发展不可缺少的组成部分,为此,教师学校应积极组织引导学生积极参加相关联的语文阅读教学活动,并在一定程度上提高学生的语文阅读能力。目前我国高中阅读教育的教学改革现状,已逐步从传统的素质教育形式转向全面的素质教育和自主创新的素质教育,因此,本文提出了一系列具体的策略和改进措施,以促进当前高中阅读教学的改革发展。
会议
社会主义核心价值观从国家、社会及公民个人三个层面既精准又全面地提出价值目标、价值取向和价值准则。义务教育阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期,培养学生的社会主义核心价值观要抓住这个重要阶段。当前,跨学科融合教学是义务教育深度改革的重要方向。通过具体阐述社会主义核心价值观融入跨学科融合教学的意义,提出成立项目组科学合理制订跨学科融合教学计划、结合课程体系确立跨学科融合教学的主题、整合社会主
期刊
目的:观察腕踝针对原发性痛经(primary dysmenorrhea,PD)患者的干预效果,最大程度的帮助PD患者从根本上摆脱困扰,为临床干预PD提供一种疗效肯定、绿色安全、简便易行的方法。方法:将符合纳入标准的120例PD患者,采用随机数字表法,分为观察组和对照组,每组各60例。观察组采用腕踝针干预,对照组采用布洛芬缓释胶囊干预,同时两组患者干预期间均予以相同的健康指导。观察组与对照组均于月经
学位
目的:1.编制一份慢性病终末期患者家属预立医疗照护计划(Advance Care Planning,ACP)接受度的问卷。2.深入了解慢性病终末期患者家属ACP接受度的现状,并探讨影响慢性病终末期患者家属ACP接受度的因素,为我国ACP的推广提供建议。方法:1.首先通过查阅文献了解国内外研究现状,参考相应问卷并结合我国的文化背景,初步拟定问卷初稿。然后进行专家咨询与预实验,确定问卷条目,形成待验问
学位
目的:通过观察针灸联合生物反馈电刺激对女性压力性尿失禁的治疗效果,为女性压力性尿失禁的非手术治疗提供方法和资料。方法:选取2020年1月-2021年1月某三甲医院妇科盆底门诊就诊并确诊为压力性尿失禁患者90例,采用SPSS26软件将上述患者随机分为三组,并以英文字母A、B、C命名,其中A组采用生物反馈电刺激治疗,每周3次,每次30分钟,共15次。B组采用针灸治疗,选穴关元、气海、中极、足三里、三阴
学位
目的:探索早期、短期肺康复介入对于AECOPD患者的可行性,为今后临床开展早期肺康复提供支持;验证郑氏卧位康复操对于AECOPD患者的效果,促进其在AECOPD患者早期肺康复中的应用和推广;在郑氏卧位康复操的基础上给予耳穴贴压,探讨两者联合的优化作用。方法:选取2019年8月-2020年3月河北省石家庄市某三级甲等医院呼吸科病房90例AECOPD患者为研究对象,随机分为对照组、试验1组、试验2组,
学位
部编版小学语文教材亮点纷呈,其中课后练习是尤为突出的亮点之一。"聚焦课后练习,落实语文素养"已经成为部编版语文教材教学实践的要点。文章从部编版教材课后练习的主要特点、教学价值及使用策略三方面进行了实践研究与具体论述,对语文教师有效使用课后练习具有指导意义。
期刊