课程资源是新一轮国家基础教育课程改革所提出的一个重要概念,课程资源对于我国基础教育课程改革起着至关重要的作用。然而,就我国目前课程资源开发与利用的现状而言,其开发与利用的程度还不够,存在的问题也较多,很多教育工作者还没有意识到课程资源开发与利用的重要性。尤其是思想政治课教学,更需要丰富的和大量的课程资源支撑。本文以高中思想政治课程资源的开发与利用为研究对象,探讨了开发与利用高中思想政治课程资源的重要意义及应该采取的具体途径。本论文主要分为三个部分:首先,简述了高中思想政治课程资源的含义、分类、特点以及高中思想政治课程资源开发与利用的重要意义。在这一部分,指出了高中思想政治课程资源的开发与利用有利于满足思想政治课学科特点的教学需要,有利于实现思想政治课的“三维”目标,有利于提高思想政治课的课堂效果。其次,结合本人的高中实习经验,发现高中思想政治课程资源开发与利用存在的问题主要包括两个方面:一方面,开发主体主要存在教师对课程资源开发不足、学校对课程资源利用不足、学生资源缺少展现和发挥的问题。另一方面,课程资源的实施主要存在时效性差,内容更新慢、资源浪费现象严重的问题。最后,阐述了高中思想政治课程资源的开发与利用应遵循开放性原则、适应性原则、参与性原则和趣味性原则,同时,开发与利用课程资源的途径主要包括开发与利用校内课程资源和开发与利用校外课程资源。总之,通过上述的研究,笔者希望能够提高思想政治课的教学效果,同时能使思想政治课程资源在课程的实施中发挥最大的效益和价值。