重庆市社会组织参与社区治理研究——以重庆市江北区市民学校为例

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随着我国体制改革的不断深化,社会需求日益复杂和多样化,传统的政府一元化管理模式已不再适应发展的需要,社会管理开始出现多元化主体参与的社会治理趋势。在社会基层的社区组织及其建设方面,其治理主体也开始向多元化的方向发展,社会组织作为多元治理主体之一,在弥补政府公共服务不足,提升地方治理水平方面发挥着重要的作用。目前,由政府、市场、社会等多元主体共同参与的社区治理结构正受到越来越多的学者关注,而针对社会组织究竟如何参与社区治理、参与之后能取得什么成效、还存在哪些不足等问题,全国各地开展了积极的实践与讨论,重庆也在不断探索符合自己特色的社会组织参与社区治理模式,并已取得了一些初步成效。因此,本文试图通过分析重庆市社会组织参与社区治理实践的过程,取得的成果,存在的问题,尝试分析和探索有助于重庆市社会组织参与社区治理的有效途径。  本研究主要由五个部分组成。第一部分是绪论,主要阐述了选题的背景、缘由与意义,界定了社会组织、治理、社区治理等核心概念,以及国内外研究动态。第二部分概述了社区治理理论,强调多元主体参与,良性沟通以及目标定于谈判和反思过程中,并概述了社会组织参与社区治理的背景。第三部分,也是文章的重点章节,采用个案分析法,在分析重庆社会组织参与社区治理的过程中,笔者选取了重庆市江北区由团委、街道、社工机构、社区四方共建的试点市民学校作为案例进行说明,围绕社区治理主体结构,社区治理机制中的社会组织,社会组织参与社区事务的方式及具体措施展开分析。第四部分,主要从社会组织参与社区治理后取得的初步成效及困境进行分析。第五部分,则是在前几个部分的基础上,尝试提出有助于重庆市社会组织参与社区治理的对策。
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