中国共产党是一个不仅重视学习并且善于学习的政党，学习始终贯穿于中国共产党的发展，可以说党的发展史就是党的学习史。学习一直是党所坚持的优良传统，在重大的历史关头，为了应对不断变化的新形势以及不断面临挑战的新任务，党中央都会号召同志们加强学习，每一次都会形成浓厚的学习热潮，在每一次的学习热潮中都会推动党的事业不断向前发展，并在此过程中形成了内容丰富的学习观。把“学习”作为马克思主义执政党的一种执政能力提升的自觉意识，一种党建理论，并写入党的全会文件，成为永葆党的活力与先进性的一个重要保证，也是党执政为民的一条新思路和一个新路径，具有长远的战略意义。不学则退，不学则亡。江泽民与胡锦涛都深知学习的重要性，不仅自己本人非常注重学习，同时也多次强调并号召党内同志不断的加强学习，在长年累月不断的学习中，两人都对前人的理论做了很好的继承与创新，并形成了各具特点的学习观。在全面建设终身学习的学习型社会与学习型政党的过程中，他们的学习观对我们产生了深远的影响，也对中国特色社会主义事业建设起着重要的指导作用。本文将通过以下三个部分展开对江泽民与胡锦涛的学习观进行比较研究：第一部分：江泽民与胡锦涛学习观基本内容的共同点。通过对学习的重要性、学习的内容、学习的主体、端正学风四个方面的比较展开论述。第二部分：江泽民与胡锦涛学习观的不同点。通过对学习内容、学习形式、学习方法三个方面展开比较论述。第三部分：江泽民与胡锦涛学习观的启示。从推进马克思主义中国化、时代化、大众化，开展社会主义核心价值体系的学习教育培育社会主义核心价值观，实现社会主义现代化，全面深化改革四个方面展开论述。