人们对未来事件情绪反应的预测称之为情绪预测。近年来,对情绪预测影响因素的考察受到许多研究者的重视,而人格特质作为影响人们行为表现的最根本的因素,探索其对情绪预测的作用机制一直是研究者们所追求的方向。本研究旨在考察不同特质焦虑水平个体在假想情景和实际情景情绪预测中的差异表现,以探究不同特质焦虑水平个体在预测和实际情绪体验上的作用机制。实验1和实验2采用在实验室假想各种情景,而实验3采用真实情景。实验1首先探讨高低特质焦虑个体对未来积极和消极事件情绪预测存在的差异,以107名大学生为研究对象,采用混合实验设计,比较高低特质焦虑个体在积极、消极未来事件情绪预测的差异。实验2是对实验1进一步的探索,探讨高低特质焦虑个体在未来事件情绪预测上的表现是否受到外部情绪刺激的制约,选取207名大学生为研究对象,采用混合实验设计,比较不同情绪启动条件（积极和消极）下,不同特质焦虑水平的个体对未来积极、消极事件的情绪预测是否发生变化。实验3,选取大学英语四/六级考试这一真实事件,以164名大学生为研究对象,考察高低特质焦虑个体在实际发生事件中情绪预测的表现,并比较不同特质焦虑水平个体在情绪预测、实际体验和情绪平复上可能存在的模式差异。研究结果表明:（1）实验1中,对于积极未来事件:相比于低特质焦虑,高特质焦虑个体预测积极事件发生可能性显著更小、发生时情绪强度也更低;对于消极未来事件:相比于低特质焦虑,高特质焦虑个体预测消极事件发生可能性显著更大、发生时情绪强度两组之间没有显著差异。个体预测积极事件的情绪强度显著高于预测消极事件的情绪强度。这说明不同特质焦虑水平的个体对未来事件的情绪预测会受到事件本身情绪效价的影响。（2）实验2中,对于积极未来事件:相比于低特质焦虑,高特质焦虑个体预测积极事件发生可能性显著更小、发生时情绪强度也更低;对于消极未来事件:相比于低特质焦虑,高特质焦虑个体预测消极事件发生可能性显著更大、预测发生时的情绪强度与低焦虑组没有显著差异,个体预测积极事件的情绪强度显著高于预测消极事件的情绪强度。同时外部情绪刺激对其影响均不显著,与实验1相一致的结果进一步表明,不同特质焦虑水平的个体对未来事件的情绪预测会受到事件本身情绪效价的影响,外部情绪刺激的作用不明显。（3）实验3中,高低特质焦虑组在预测四/六级成绩通过可能性上具有显著差异;不论是通过组还是未通过组,在时间点1（预测时）、时间点2（刚刚得知成绩时）与时间点3（得知成绩1周后）这三个时间点上高低特质焦虑个体情绪体验变化不同,这说明不同特质焦虑水平个体在应对真实事件时可能采用不同策略。