随着实现中华民族伟大复兴的“中国梦”不断推进以及弘扬中华优秀传统文化的新风尚日益兴起,关于传统女德教育的分析研究,不仅有益文化积累和文化觉醒意识的提升,也对开展新时代女性德育有所裨益。本文透过社会性别视角,以文献研究法、历史分析法以及个案分析法等研究方法界定了传统女德教育的内涵与外延,将教育内容归纳为“律己修身、奉亲曲从、贤德相夫、温婉教子、待客营家”五个方面,将教育方法总结为“素质养成、礼法规范、女教引导、典型示范、自教自律”五种类型。在此基础上将传统女德教育的发展历程梳理为萌芽发展期、过渡转变期以及畸变式微期三个阶段。其中传统女德教育的价值定位、权利等级、分工模式和旧俗恶习实属糟粕应该摒弃,但其礼治秩序、教母贤明、共同教育、知行合一以及婚姻自由的精华部分仍然值得传承弘扬。结合以上内容,在有鉴别地继承传统女德教育的基础上,本文提出了建立全面综合的女德教育体系,其中包括教育对象的扩充,教育内容的完善,教育方式的丰富,教育渠道的拓宽,并提出了以社会和学校为主,家庭和朋辈为辅的“四位一体”新时代女德教育。