“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。它是2013年秋习近平分别在哈萨克斯坦和印度尼西亚演讲时提出来的,是我国在中国特色社会主义新时代推行全方位对外开放的新举措。这一倡议由于适应了各国可持续发展的愿景,所以受到世界许多国家尤其是沿线发展中国家的热烈欢迎。大学生既是“一带一路”建设的见证人,也是“一带一路”建设的中坚和骨干力量。随着“一带一路”倡议的实施,凸显出我国大学生的法律素养越发与之不相适应。大学生要响应国家号召,积极投入到“一带一路”建设中去,法律素养必须提升。在“一带一路”倡议下,提升大学生法律素养有助于沿线国家和地区及高等教育事业的发展,具有重要的实践价值。但毋庸讳言,目前学术界关于“一带一路”倡议下大学生法律素养提升研究却是一个薄弱环节。本文以“一带一路”倡议为背景,以大学生为对象,利用文献研究法、案例研究法对“一带一路”倡议下大学生法律素养提升进行研究。研究内容主要包括四部分,第一部分,导论。介绍选题背景及意义,国内外研究现状,研究思路、研究方法和创新之处。第二部分,“一带一路”倡议下大学生法律素养提升研究的基本问题概述。主要研究“一带一路”的概念及主要内容、大学生法律素养的概念及主要内容,大学生法律素养提升与高校思想政治教育的关系,大学生法律素养提升与“一带一路”倡议的关系。第三部分,“一带一路”倡议下大学生法律素养存在的问题及原因探析。先研究总结大学生法律素养存在的主要问题,包括法律知识欠缺、法律意识淡薄、法律信仰不够坚定、法律的应用能力不足。然后针对这些问题运用马克思主义唯物辩证法的原理从社会环境因素、高校教育机构因素、大学生自身因素进行全面系统的总结分析。第四部分,“一带一路”倡议下大学生法律素养提升的多维路径。主要从创造良好的社会法律环境、改善高校法治氛围、大学生要自觉加强自身法律素养三方面,提出“一带一路”倡议下大学生法律素养提升的具体的可操作性的建议。最后,结论。总结全文,并表明“一带一路”倡议下大学生法律素养提升研究还处于起步阶段,仍需不断的完善和创新。