文化是人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,对社会发展产生深刻的影响。校园文化是一所学校长期发展积淀而形成的一种价值体系,校园体育文化是校园文化的重要组成部分,对学生而言,尤其是中学生,校园体育文化对其健康的思想意识和积极有力的行为能力有着重要的培养作用,是中学生健康成长历程中不可或缺的一部分。研究以信阳市中学校园体育文化为对象,在文献研究的基础上,对信阳市10中学的84位教师和956名同学,从校园体育物质文化、精神文化、制度文化和行为文化四方面进行调查,研究结果表明:在学校体育物质文化建设方面,信阳市多所中学体育场地建设面积不足,人均体育场地面积偏少,体育器材设施欠缺,且配备不均衡;在精神文化建设方面,传播体育精神文化的渠道单一,大部分学校在网络建设、体育雕塑、体育宣传栏、体育标语等方面建设不足,体育理论课开设欠佳。在制度文化建设方面,信阳市中学均具备比较完善的各项规章制度,但学校在制度落实存在一定的不足,场地设施管理制度也不够完善;在行为文化建设方面,信阳市中学体育课、大课间体育活动、学校运动会开展情况相对较好。研究认为,影响信阳市中学校园体育建设的主要因素是学校领导对学校体育重视程度不足;体育文化建设经费短缺;学校体育师资力量缺乏等原因,造成学校不能有效地落实相关规章制度,影响校园体育文化建设。因此,为了促进信阳市校园体育文化的健康发展,首先,学校领导应加强对校园体育文化建设的重视程度;其次,积极拓宽体育经费的获取渠道,除了政府财政经费外,要主动吸纳社会资金投入到校园体育文化建设中;第三,丰富校园体育文化的传播途径和形式,通过校园网络传播、举办体育文化节、体育专题讲座等,提高学生体育文化素质;第四,优化教师选拔和培养机制与模式,提高教师数量和质量;第五,改革体育课堂教学形式和教学方法,将体育理论知识融入到课堂教学中。