随着我国经济社会发展进入新阶段，改革已进入深水区，经济社会发展面临许多新情况、新问题、新挑战，教育体制改革特别是高等教育改革与发展一直备受关注。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》对高等教育改革提出了明确的指示:作为国家教育改革的重点对象之一——高等教育，必须要“全面提高高等教育质量;提高人才培养质量;提升科学研究水平;增强社会服务能力;优化结构办出特色”;党的十八大报告围绕全面建成小康社会的目标，进一步指出要“推动高等教育内涵式发展”;随着党的十八届三中全会的召开及《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》的通过，“深化教育领域综合改革”已被提上议事日程。　　本科教学改革作为高等教育综合改革的重要内容，其成功与否不仅直接关系到高校人才培养的质量和服务社会的重任，更关系到我国高校的内涵式发展及高等教育的可持续发展。本科教学改革是一项全方位、系统性的工程，它涉及到教学管理、教师教学、专业设置、课程开发等多方面的改革，但随着高等教育改革的不断深入，制约本科教学改革的观念、体制、策略等方面存在的障碍已无法通过以往碎片式的单项改革解决，面是需要以综合性、系统性、全局性的改革方式，循序渐进地推进本科教学改革朝着综合化的方向发展，而关于这方面的理论研究与实践经验还比较欠缺。当前，各地方高校已经开始认识到本科教学综合改革的重要性和紧迫性，相继出台文件方案并采取措施来提高教学质量和人才培养质量。特别是随着全国部分高校已经开始推进本科教学综合改革，进一步对本科教学综合改革的目标思路、实践情况及策略规划等进行研究，为地方院校本科教学综合改革提出科学合理的对策策略十分必要。　　本文共分为五个部分:　　第一部分为“绪论”，包括研究背景、研究的缘由及意义、研究现状、重要概念辨析、研究内容、思路与方法。　　第二部分“本科教学综合改革与高等教育综合改革的关系”，分别阐述了高等教育综合改革的背景、总体要求和进程，分析了本科教学综合改革和高等教育综合改革的关系。　　第三部分“地方高校本科教学综合改革的必要性和意义”，一是阐述了地方高校本科教学综合改革的必要性，从两个方面进行分析:高等教育快速发展的迫切需要;地方高校本科教学综合改革不断深化的追切需要。二是阐述了地方高校本科教学综合改革的意义，从五个方面分析:有利于重炼和提升地方高校的自身价值;有利于更好地适应现代大学发展;有利于进一步深化体制改革、优化高等教育结构和提高高校教育质量;有利于更好地发挥高校在国家发展中的基础性作用;有利于进一步提升我国高等教育综合国力和国际竞争力。　　第四部分“地方高校本科综合教学改革分析——以B大学为例”，从基本情况、改革的背景、改革的基本思路和目标、具体举措策略规划、进展与成效、保障措施、遇到的困难和不足等七个方面对B大学本科教学综合改革进行了分析。　　第五部分“我国地方高校实施本科教学综合改革的对策”，从更新观念、改革人才生产方式和生产过程、加强师资队伍建设、完善教学质量监控与评价体系、改进教学服务保障等五个方面提出了我国地方高校实施本科教学综合改革的对策。