英语写作是英语语言学习的四项基本技能之一,它在第二语言习得中发挥着重要作用。英语写作能力也是英语学习者综合语言运用能力的体现。但是,作为初级学习者,初中学生的英语写作错误屡见不鲜,难以避免,这对英语教师和学生们来说一直都是个棘手的问题。本文依据Corder错误分析的研究理论,主要对初中生英语写作中出现的各种错误进行调查研究,旨在了解和分析造成这些英语写作错误的原因,以利于提高初中英语写作教学质量。本研究选取了300名洛阳市第五十五中学和洛阳佳音英语学校的初三学生作为研究对象,运用文本分析、问卷调查和错误分析等研究方法,将学生英语作文中出现的错误类型进行收集、归纳、总结,并通过调查问卷的形式对学生的写作习惯和写作态度进行分析。研究发现:初中生英语写作中的错误主要包括语内错误和语际错误;其错误产生的原因主要表现在以下几个方面:首先是语内迁移的影响,即学生对于英语语法和写作规则的片面理解和机械化掌握;其次是语际迁移的影响,即学生的社会文化知识匮乏和中式英语的影响;另外,学生不正确的学习态度和学习习惯也会影响他们的英语写作水平和效果;除此之外,初中英语老师的英语写作教学策略以及学生自己的心态都会对学生的英语写作产生影响。