随着社会主义市场经济的发展，学校为了自身的生存和发展，为了在教育市场中获得竞争优势、提高学校相对其竞争对手的实力，同样需要制定经营战略，来努力使教育资源得到合理配置，实现经营效益最大化。　　与此同时，随着经济全球化进程的加快、信息技术的日新月异、世界一体化格局的逐步形成，教育国际化已成为当今世界教育改革和发展的重要趋势。特别是2002年12月，我国正式加入世界贸易组织以来，中国以更加积极开放的姿态融入了全球化的行列当中，这大大推动了我国教育的开放程度，教育市场也更趋全球化。　　因此，在新的历史背景和社会潮流的推动下，21世纪的学校必须坚持走创新发展的道路，必须具备历史的眼光和世界的眼光，必须具备战略思维。　　人大附中是一所享誉中外的著名中学。她在素质教育和综合创新方面取得的成果已成为展示北京乃至中国优质基础教育的窗口。作为中国基础教育的一面旗帜，人大附中也在迈向国际化的进程中加速前行。随着中国的教育逐步与世界接轨，人大附中的教育与交流也在不断的实现国际化。　　1997年，人大附中提出了“国内领先，国际一流，创世界名校”的战略发展目标。十几年来，在“定位国际一流，签手世界名校”这一国际交流指导思想的引领下，人大附中努力利用各种途径和方式，为广大师生开阔国际视野、加深国际理解创造机会。目前，人大附中已经与众多国外知名学校结成了友好学校，交流活动遍及世界五大洲。通过十几年来对外交流的努力，人大附中在国际学科竞赛、国际会议、学术研讨、中外合作办学、体育比赛、艺术交流等诸多方面都取得了辉煌的成绩，在中国基础教育国际化的进程中走在了时代的前沿！　　然而，在新的时代背景和社会发展潮流下，人大附中国际化经营正在面临着不断发展变化的外部和内部经营环境，因此有必要对“国内领先，国际一流，创世界名校”的战略发展目标指导下的国际化经营模式进行总结和梳理，以期对学校未来的国际化发展提供可行性的指导。　　文章从人大附中这一案例入手，在基础教育国际化的背景下，运用学校经营理论的相关知识，结合SWOT分析方法和PEST分析方法，对影响学校国际化经营发展的宏观环境和微观环境进行了全面的分析，并通过定性和定量相结合的分析方法，总结了多年来人大附中国际化经营模式具体实践的宝贵经验和不足之处。并在新的历史背景、社会环境和时代潮流下，针对所发现的问题提出了相应的改进建议。　　在经济全球化、一体化发展趋势下，以及基础教育国际化的社会背景下，文章阐述了论文选题的目的和意义，进而说明人大附中进行国际化经营策略研究的必要性和重要性，接着介绍了论文研究的具体内容和框架，同时说明了论文的研究是在学校经营理论的指导下进行的。文章对教育产业化、学校经营理论进行了理论概述，特别对学校经营战略规划、影响战略制定的宏观环境(PEST)分析方法和内部环境(SWOT)分析方法进行了说明，为论文的研究奠定了理论基础。另外，文章探讨了目前我国基础教育国际化的基本模式，为人大附中国际化经营的具体实践提供了方向和指引。　　在对人大附中进行了简要的介绍之后，笔者对人大附中国际化经营的内外部环境进行了综合分析，并在人大附中“国内领先，国际一流，创世界名校”的办学目标和“定位国际一流、牵手世界名校”的国际交流战略思想的指导下，通过SWOT分析方法，对影响人大附中国际化经营的优势、劣势、机会和挑战分别进行了从宏观到微观的全面分析。　　通过分析，可以看到新时期中国基础教育国际化在政策和法规上享有国家的支持，新颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》也对教育对外开放提出了新的目标和明确的要求。另外，随着科学技术的蓬勃发展，我国的现代教育技术水平也得到了长足的进步。这一切都为基础教育的国际化发展创造了机会，为教育走向世界提供了根本的保障。此外，人大附中作为京城一所走在教育国际化前沿的优质学校，本身也享有很多在硬件和软件方面的优势，如办学思想、教学设施、现代教育技术、师资队伍以及良好的国际交流基础等诸多方面。这些优势为人大附中今后国际化的创新发展之路提供了强大的推动力。但与此同时，人大附中国际化发展也面临着外部环境的挑战和部分自身条件的局限。中国加入WTO以来，中国传统的教育思想、教育观念、教育结构、教学模式、教学内容、教材教法、课程结构乃至整个教育体制都受到了巨大的冲击，中国教育面临着严峻的挑战。人大附中虽然是一所享誉海内外的著名中学，但在国际化的过程中本身也存在一些不足之处，如师生比例不协调、缺乏国际化高水平的师资，教育经费不足等问题。　　在综合分析了人大附中国际化经营内外部环境后，笔者对近年来人大附中国际化经营模式的具体实施状况进行了分析、总结，并结合相关理论，找出了当前人大附中国际化经营模式存在的问题，如对国际化本质的认识不到位、缺乏具有“国际化视野”的高水平师资、某些国际交流活动的质量不高、教育经费投入不足，以及存在盲目‘西学’现象等一系列问题。针对以上问题，笔者结合学校发展的实际，提出了相应的建议，例如深化对国际化本质的认识、如何培养高水平师资、拓宽经费来源、深化教学改革、创新课堂教学模式、培养拔尖创新人才、正确处理国际化和民族化关系等建议。　　教育的发展任重而道远，在教育产业化、国际化的大趋势下，人才国际化将是一种必然的趋势。本论文在基础教育国际化的历史背景下，结合人大附中十几年来国际化经营的探索历程，总结分析了人大附中国际化经营模式的成功经验以及不足之处，并提出了相应的改进建议，为国内其他学校与国际接轨树立了标杆，提供了宝贵的实践经验。这也正是本论文研究的意义所在。　　该研究选题是一个相对较新的研究领域，笔者在研究过程中，可借鉴的学术研究观点和研究方法有限，加上本人学术能力的限制，论文的研究尚有不到之处。另外，人大附中国际化经营战略处在不断的完善和调整当中，而笔者对人大附中今后国际化经营的建议更多地是基于历史和当前存在问题的静态分析基础上做出的阶段性总结和建议，其应用价值是局限于当前环境和近期发展战略的。