人学理论是马克思整个思想体系的重要组成部分。它是一门研究在实践基础上人的本质及其自我实现的历史科学。加强并深化对马克思人学理论的基础研究,深入学习和理解马克思人学理论的深刻内容和现实指向,对于更好理解和践行习近平新时代中国特色社会主义思想理论体系,顺利实现“中国梦”和两个一百年奋斗目标都具有十分重要的时代价值。文章第一部分主要论述了进行马克思人学理论研究的当今时代背景和现实意义。同时对马克思人学理论的国内外研究现状进行了一定的梳理和研究,主要分析了我国关于人道主义的讨论以及西方重要流派的观点,并对基本的概念“人学”和“马克思人学”的内涵进行了简要的说明。文章第二部分接着分析了马克思人学理论形成的思想来源、现实依据和个人因素。思想来源方面主要分析了西方人文主义传统对马克思的影响;同时分析了资本主义社会的基本矛盾和工人阶级的悲惨处境,文章认为这是促使马克思人学理论诞生最重要的因素;文章还分析了强烈的普罗米修斯情结以及宗教因素对他的影响。文章第三部分将马克思人学理论的形成过程划分为四个阶段:理论准备阶段、萌芽阶段、真正建立阶段以及成熟阶段。这四个阶段的经典性文本分别是《博士论文》、《1844年经济学哲学手稿》、《德意志意识形态》以及《资本论》及其手稿。在《博士论文》中马克思论述了“定在中的自由”的思想,并论述了“哲学的世界化”与“世界的哲学化”的辩证关系;在《1844年经济学哲学手稿》中阐释了“自由的有意识的活动恰恰就是人的类特性”这一思想,以此为参照指出了劳动过程中的异化存在,并从哲学角度描述了共产主义社会;在《德意志意识形态》中马克思指出了物质生产活动决定了人的现实性,并基于分工视角批判了资本主义社会对人的奴役。在人学理论发展的第四阶段,马克思揭露了资本主义三大拜物教产生的机制与实质,进而描述了人类社会发展的三大形态,指出了从“必然王国”向“自由王国”转化的历史趋势。在上述研究的基础上,文章第四部分总结了马克思人学理论的主要内容,它包括四个方面:“现实的个人”是其理论起点;宗教批判、政治批判、哲学批判以及政治经济学批判是其建构的内在逻辑;实现人的全面发展与自由个性是其理论旨归;而物质生产发展是实现这一根本目的的具体路径。文章第五部分将马克思人学理论的主要特征归结为四个方面:实然与应然的统一;历史评价与价值评价的统一;科学性与革命性的统一;立场、观点与方法的统一。文章第六部分结合当今中国实际,阐释了马克思人学理论在当代中国的时代价值。其理论价值主要包括“中国梦”理论的提出、推动供给侧结构性改革的主张以及十九大报告关于我国社会主要矛盾转变的重大论断;其实践价值主要包括实施以人民为中心的发展思想、践行五大发展理念以及构建人类命运共同体。文章最后对该文研究的优缺点进行了简要的反思,指出了存在的一些问题,为接下来的进一步研究指明了大致的方向。纵观人类发展历史,任何领域的进步都是在破解时代提出的问题中实现的。当今中国发展的实际状况要求我们必须重视人的价值,甚至可以说,我们实现发展的基本价值就在于追求人的全面自由发展。这是新时代学习阐释马克思人学理论的根本意义所在。