戏剧作为中学语文教学内容必不可少的一个组成部分,进入当代以后,由于应试教育、文体特征等因素的影响,其所处的实际教学地位和教材所选篇目与教学要求、课程标准(教学大纲)相关的要求存在较大的不一致性。在戏剧编选方面,随着新课程改革的不断推进,语文教材的编选进入了一个相对繁荣的时期,但还是存在一些不太完善的方面,比如地域性和时代性的缺失。在戏剧教学方面,更是逐渐受到冷漠与忽视,戏剧走入了语文教学的“低谷”。鉴于以上出现的戏剧编选和教学的种种问题和“尴尬”局面,本文拟从理论和实践两方面入手,通过文献阅读、个案分析和调查问卷的形式获得全面而真实的第一手材料,运用教育研究的理论和方法,纵观国内不同时期戏剧的编选和教学研究,力图给高中语文戏剧教学提供一些指导。本文将从如下几个部分展开论述：引言部分：包括研究缘起、研究现状、研究目的和意义以及研究思路和方法四个方面。第一部分：高中语文戏剧选篇概况及戏剧教学的意义和价值研究。主要分为两个方面,其一是戏剧选篇概况研究；其二是戏剧教学的意义和价值研究。第二部分：高中语文戏剧教学的现状与问题分析。主要分为两个方面,其一是个案研究与问卷调查相结合的现状调查分析,其二是戏剧文本教案及课堂实录分析。第三部分：高中语文戏剧教学的策略研究。主要包括戏剧教学的策略探讨、戏剧教学的评价策略以及戏剧教学的实施建议三个方面。结论部分：总结前文相关论述,得出文章结论。我们要善于从已有的教学方法中汲取有益的成分,剔除糟粕；同时也要树立求新观念,于反复冗杂中推陈出新,这样才能对高中语文戏剧的编选和教学大有裨益。