中国足球近年来成绩迅速下滑,究其根本原因就是缺乏稳定、科学的青少年培养体系。全国青少年校园足球活动的出现就是为了从根本上解决这一问题。全国青少年校园足球(以下简称“校园足球”)是在党中央、国务院领导的关心和大力倡导下,由国家体育总局和教育部密切配合共同开展的一项为期十年,以学校为依托、以四级校园足球联赛为主要形式,旨在振兴中国足球的重要活动。小学是校园足球发展的根基,辽宁省是我国足球后备人才培养重要省份,因此校园足球在辽宁省小学的开展情况具有极强的代表性与研究价值。本文紧抓动态、适时的对校园足球活动在辽宁省布局小学的开展现状及影响因素进行分析,为校园足球活动今后在辽宁省乃至全国的开展提供理论依据。本文通过对专家问卷调查结果进行因子分析得出影响校园足球开展的主要因素。并以此为依据,对辽宁省参与校园足球活动的小学生及家长、校园指导员及校园管理者进行问卷调查,广泛了解校园足球开展的现状。使用文献资料法、数理统计法和比较分析法对调查结果进行更加深入的研究分析。研究主要结论如下:⑴小学开展校园足球活动的组织形式比较单一,不利于校园足球水平的提高。⑵场地及器材不能满足校园足球的开展需求,阻碍了校园足球的发展。⑶学生及家长对待校园足球活动的动机趋于理性化。⑷校园足球指导员的待遇偏低,足球专业技能、知识水平需要提高。⑸影响辽宁省小学校园足球活动开展的主要因素有:经济因素、学生主观态度因素、家庭因素、学校管理因素、政策法规因素和保障体系因素。针对研究结果提出如下建议:丰富校园足球活动内容;提升指导员待遇,构建网络教育平台,完善校园足球指导员终身学习机制;加大对活动的资金投入,改善学校基础设施状况;建立与职业俱乐部、体育院校的合作关系,以弥补师资、场地及器材方面的不足。