随着科技和经济的发展，高等学校的发展也面临着前所未有的挑战。经济、科技的竞争归根到底取决于人才的竞争，这对高等教育在数量、质量、效益、水平等方面提出了更高的要求。高等学校只有通过有效途径增强其核心竞争力，才能在未来的人才和科技市场中占有一席之地。在过去的十多年时间内，在商业、企业已找到了一个提高核心竞争力的管理策略——知识管理，知识管理的实践先驱者表明:财富的来源是知识，知识主体是最有生命力的资产，要充分发挥资产的价值，实施知识管理势在必行。同样作为创造、传播、转化、应用知识的知识密集型组织——高等学校也可以借鉴企业的知识管理策略提高自身的竞争力。基于这种认识，本论文在分析了目前高等学校管理、信息化等方面存在的问题基础上，指出应用知识管理，加强知识共享与交流是促进高校发展的重要手段。本论文重点研究的是高等学校应用知识管理的理论基础、实施知识管理系统的体系结构与实现技术，希望借此能提高高等学校教育信息化的发展。　　本论文主要采用了跨学科研究方法、文献研究法和系统科学方法，首先分析了当前国内外高等学校知识管理领域的研究现状，指出目前高等学校面临的挑战以及教育信息化中存在的问题，提出了在高等学校实施知识管理的必要性与重要性。　　第二章高等学校的知识特性与分类，主要从高等学校的知识特性入手，分析了高等学校的社会职能与知识特性之间的关系，指出在知识社会高等学校“知识观”转变的方向，提出了高等学校围绕知识进行管理的新模式。并通过对高等学校知识的梳理，构建了高等学校的知识体系。　　第三章高等学校的知识管理，围绕高等学校的知识主体、知识对象、知识活动探讨了高等学校知识管理的几个主要方面:组织共有知识的管理;个人知识的管理，包括教师个人知识的管理、学生个人知识的管理;知识的转化;知识的流动;从管理目标、技术方法、管理对象方面总结出了高等学校知识管理与企业知识管理的区别，即高等学校实施知识管理的特殊性。　　第四章高等学校的知识管理系统体系结构，主要探讨如何应用知识管理技术支持高等学校的知识管理活动，在分析了高等学校知识管理系统的功能基础上，构建高等学校知识管理系统的体系结构。　　第五章高等学校数字化校园建设中的知识管理实现技术，主要根据本论文的实践背景，阐述了在高等学校建设知识管理系统的实现技术，重点在知识交流、知识共享、系统安全、个性化定制等方面。　　第六章高等学校知识管理策略，知识管理系统的应用是离不开学校文化建设以及相应的激励政策，本论文就此问题进行了初步探讨。　　最后，本论文总结了在高等学校开展知识管理，实施知识管理系统需要注意的问题，并展望了后续研究的方向。