【摘 要】
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趋向补语是使用频率很高的一种语法现象,是汉语作为第二语言教学的重点内容之一。掌握趋向补语对外国留学生来说具有一定的难度。这是因为趋向补语本身内容丰富用法多样,同时
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趋向补语是使用频率很高的一种语法现象,是汉语作为第二语言教学的重点内容之一。掌握趋向补语对外国留学生来说具有一定的难度。这是因为趋向补语本身内容丰富用法多样,同时也和外国留学生第二语言习得者的身份有关。本文基于前人研究选取了趋向补语“下去”,以黑龙江大学国际文化教育学院的留学生为对象,考察了韩国学生在习得趋向补语“下去”时出现的偏误情况。我们设计发放调查问卷,并对调查结果做了认真的分析研究,结合语料库中部分中高级韩国学生习得“下去”偏误的实例,尝试找到偏误的原因,提出减少偏误的对策,希望我们的研究能够帮助韩国学生扫清习得汉语趋向补语时的障碍。
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