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协同治理视角下县域政府数据共享问题研究 ——以I县为例
【出 处】
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湖南师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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结构化学习是指学生基于已有认知结构,以学科知识学习为载体,自主经历个性化认知过程并自觉建构整体关联的学习方式与方法。小学数学结构化学习具有帮助学生理解知识逻辑、促进学生完善认知结构、引导学生形成思维结构的价值。通过梳理知识体系、把脉认知结构、引发深度思考,实现数学知识结构化、儿童认知结构化、儿童思维结构化。