目的:通过对化疗期间高校大学生肺结核患者的访谈,深入了解高校大学生患肺结核患者患病的感受,探讨此种慢性疾病对大学生生活、学习以及面对工作的影响,为制定高校大学生肺结核患者的心理干预措施提供有利理论依据。方法:通过描述现象学研究方法,采用目的抽样的方法,得到受访者的知情同意后,对12名化疗期间高校大学生肺结核患者进行半结构化深入访谈,整个访谈过程录音,访谈内容采用Colaizzi分析方法进行分析。结果:大学生肺结核患者患病体验可以归纳为五个主题:1主题1-内心脆弱1.1对疾病恐惧1.2觉得倒霉1.3对父母愧疚2主题2-对他人不信任2.1敏感多疑2.2隐瞒病情3主题3-对未来的担忧3.1对未来生活担忧3.2对未来工作担忧3.3对疾病复发担忧3.4对疾病传染性担忧4主题4-自信受挫4.1排斥同情4.2纠结4.3过分在意他人看法5主题5-注重自我5.1注重养生5.2改变生活目标5.3关注自我感受讨论:患有肺结核的大学生受疾病影响会产生很多不利于成长的心理感受,详细了解其心理感受,可以将这部分学生健康成长的疾病知识需求提供给学校,学校有针对性的进行此类知识的学习或宣教,协助学生健康成长。详细了解其心理感受,学校可以帮助其周围同学以正确的方式对待这部分同学,让其参加正常的学校社交活动,保证这部分学生心理、生理健康,树立健康的人生观、价值观,防止其产生不利于学习成长的心理感受。化疗期间大学生肺结核患者心理感受受时间长、心理压力大、相关知识缺乏等影响,医务人员应加强对这类人群的健康宣教,将更多的疾病相关知识告知他们。由于这类人群对知识的接受能力强,在院外治疗复诊期间,医务人员分阶段的将疾病的相关知识介绍详细,帮助其以健康积极的心态面对学习和生活。学校应提起对此病健康知识的宣教,在防止在校学生感染肺结核的同时,减少健康人群对曾患有肺结核人群的歧视,帮助其建立健康有序的学习生活状态。