基于英语在各职业场所越来越为不可缺少的交际工具，英语在各中专学校的各个专业都是必修的一门课。然而，大多数学生在真正的职业生涯中，即使是职业所需也很少能用英语与外国人进行有效的交际。针对这一现象，本文旨在探索如何在中专学校进行有效的文化教学实践，培养学生的跨文化交际能力。 实践要由目的指引。文化教学的目的是什么?实现这些目的有何要求?对此，开展文化教学的教师应该有明确的概念。因此，在探索文化教学实践的有效途径之前，本文先对这两个问题进行了阐述。 基于语言之于文化的从属关系，本文认为语言本身就是文化教学的良好素材。文化教学不应孤立进行而可以通过语言自身内容即词汇，句子，文本来进行，从而达到相形益彰。文化包容万象，文化教学只在外语课上进行显然是非常有限的。它应该而且可以融入到其他学科上进行。通过介绍当今国外盛行的，本文最后提出在目前的中专学校里可以采用部分侵入式教学模式(partial immersion program)，将文化教学渗透到学科内容。这既是文化教学的有效途径也是外语教学的成功之道。