识字教学是小学语文教学中最基本也是最重要的教学内容,但识字教学不应该只是单纯的工具性知识教学,还应该渗透文化教育的内容。在小学识字教学中渗透汉字文化,以汉字丰富的“文化内涵”为根基,将“汉字文化”的理念植入识字教学中,在识字中学习汉字文化,了解汉民族的社会历史、文化形态和思维模式,是促进识字教学有效实施的重要手段,同时也是培养学生传承中国文化、达成民族文化认同感的过程。渗透汉字文化的识字教学可采用以下策略:抓住汉字的字理,将其溯源,还原汉字文化,让学生建立音、形、义之间的联系;从情感体验入手,创设汉字文化情境,体验汉字内隐的文化意蕴;重视学生的立体感悟,利用全方位思维方式去多层面和多角度地探究、体验、感悟多元汉字文化的博大精深。最后在具体方法的指导下关注小学识字教学课堂,采用图画激发法、分析构形规律法、文化引导法结合汉字文化渗透的常规教学案例进行呈现,有利于营造识字教学的文化氛围,提高教学的有效性。