体操是体育教学内容的重要组成部分,在中学体育教学中占有较大的比重,是有效促进青少年身体全面发展及心理健康发展的体育运动项目之一。然而近年中学体操开展状况并不容乐观,不能全面有效地发挥出体操教学应有的功能。目前,国家体育总局体操管理中心已推出体操新的运动员等级标准,新标准具有项目选择自由度高、动作简单易学、时代特征鲜明等特点。如何将新标准与现有的中学体操教学现状相结合,全面推广新标准,是亟待解决的问题。为此笔者选择《宁夏地区中学推广体操新运动员二级标准面临的问题及对策研究》作为研究课题,以新标准中运动员二级标准的推广为切入点、以宁夏地区高级中学的师生家长为调查对象,运用问卷调查、逻辑推理和专家访谈等研究方法,对中学体操教学现状等进行调查分析,找出与体操新运动员二级标准的最佳结合点,构建新型运行模式,为全面推广体操新等级标准提供理论参考。研究结果:1.我区高级中学体操教学情况不容乐观,虽然教师认同体操锻炼身体的作用,但普遍认为在中学体育教学中,体操在各项目中的重要性最低。学生对体操锻炼身体作用的评价较高,但喜欢上体操的学生不多,学生普遍认为自己的体操基础差,学生余暇体育锻炼中,体操活动几乎无人问津。2.影响我区中学体操运动开展的主要影响因素是:场地器材落后、师资力量薄弱、教学内容难度大且单调乏味、领导不重视等,导致开课率普遍很低。3.影响体操新《运动员二级标准》推广的因素有:教师的专业素质不高、场地器材落后、学生的体操基础差、家长是否积极支持、管理部门的宏观调控及训练竞赛体制。建议:多形式、多渠道大力宣传体操新《运动员二级标准》;增加投入改善体操教学条件;提高教师体操教学水平;广泛开展多种形式的体操比赛;改革高校体育教育专业体操教学;优化中学体育课程结构。