外国文学作品教学是高中语文教学的重要组成部分。它对于开拓学生知识视野，培养对待外族文化的合理价值观；拓展比较性思维、创造性思维；激发精神领域的情感共鸣，提高审美情趣等有着重要作用。苏教版高中语文教材共有26篇相关课文，约占到了总内容的四分之一。本文主要对教材的外国文学作品教学情况进行调查和分析，包括教学重视度与学习兴趣度、授课方式以及重难点把握等方面。调查发现，目前苏教版高中语文教材外国文学教学的主要问题有以下几个方面：一是选文时间集中于16到20世纪、地域集中在欧洲美洲，选文时空分布不合理，未满足学生的要求。全球化环境下，学生的知识渴求却不仅限于此，访谈中学生希望能够选入更为广泛地域的多题材的优秀作品，开阔视野陶冶性情，提高文艺欣赏趣味，砥砺自己的学行。二是学生对外国知识的兴趣很高，教师有时未能“对症下药”地指导学生，限制了学生的阅读量；另外教师本身的外国文学阅读量狭小，阻碍了自身引导的进程。三是应试教育对外国文学作品考察带有偏见，课时被挤占现象时有发生，导致该作品地位不正。针对这种情况，苏教版语文教材教学改革应该重点做好这样几个方面的工作：一是作为发展而开放的国家，教材编者应采取恭敬谦逊的态度对优秀的文学作品一视同仁，兼收并蓄。教材中外国作品的选编要更为联系学生的生活，选取各个时间段、多地域的优秀作品。二是教师应从多方面提升专业知识储备并丰富课堂内容，明确教学重点难点；转变传统教学方法，引导学生自主合作探究多方位多视角地解读文本。三是引导学生拓宽外国文学作品的阅读面，自主积累系统的外国文学作品知识。四是教育主管部门要转变教育观念，完善高考考察制度，给予外国文学作品足够的重视。