在素质教育成为社会各界共识的背景下,加强中职教学中学生自主学习能力的培养是一项非常重要地工作,通过对这项工作的研究能够有效提升学生学习效率,这对于提升中职院校教学质量,提升学生Flash应用技巧从而实现更好就业具有重要地现实意义。加强对此分析已经成为今后教学的必然选择。本文研究的主要目的就是要探讨在网络环境下中职院校以《Flash动画制作》课程为例,在教学中如何提升学生自主学习能力。自主学习能力的提升已经成为今后发展的必然选择。为了实现这一目的就需要达到以下具体目的:一是要能够对自主学习能力的基本理论有深入认识;二是要对当前网络环境下中职院校学生自主学习能力培养现状要真正了解,了解现状是提出策略的重要前提;三是要结合《Flash动画制作》教学实际来采用科学方法进行分析。本文对于网络环境下中职学生自主学习能力培养策略的研究,首先是要从基本概念入手,分析自主学习、网络环境等基本概念;其次是要详细分析当前中职院校学生自主学习能力培养现状,只有在真正了解现状之后才能够实现科学分析与研究。再次就是要分析培养模式。在明确科学培养原则的基础上来探讨基于网络环境的新型培养模式;最后就是利用实验法来对其进行科学实验,通过实验来观察实际应用情况。