机制一词被引入思想政治教育领域之后,因其注重对系统内部各个组成部分趋向目标的联结和整体运作方式的考察,而逐渐成为学者们关注和重点研究的对象。研究思想政治教育过程机制意味着对以往研究方式的一种综合,同时也是一种新的研究角度,不仅涉及思想政治教育过程的主体、客体、媒介、环境等参与要素,还考察各要素的相互联系、相互作用和整体功能;不仅关注思想政治教育过程的系统结构,还关注系统结构的动态化运作方式和运作过程。本文运用经济学、政治学、社会学、心理学、管理学等多学科的方法,以整体性研究为出发点,对思想政治教育过程机制的基本问题,包括基本概念、理论依据、结构要素以及内在机理、运行状态等进行了解构性的研究。在此基础上具体考察思想政治教育过程机制五个子机制运行的一般模式。最后,论述思想政治教育过程机制有效运行的保障条件。