在高中语文小说阅读教学中,小说语言的教学一直得不到重视。小说语言是小说的重要组成部分,与其他文体相比,具有描摹性、含蓄性、个性化等本质特征。本文通过问卷调查,并结合笔者自身教学实践,分析了高中小说教学中普遍存在的忽略小说语言或语言教学空洞化、模式化、功利化等问题,而造成这种现象的原因主要是教师理论知识储备不足、受高考命题倾向影响等等。本文通过研究认为:高中小说语言教学要本着品味语言和感悟内容相结合、整体把握和局部品读相结合、学生自主品读和教师适时引导相结合的原则。教学时,既要品味语言的形式技巧,也要分析小说语言和其他要素之间的关系,包括小说语言与叙述角度、人物塑造、情节推进、主旨表现之间的关系;另外,把握作家语言风格也是小说语言教学的重要策略。本论文并以具体的教学案例,从沉潜涵咏感悟语言之美、分析重点词句体会语言之义、比较斟酌揣摩语言魅力、联系生活培养语用能力四个方面入手,阐述了小说语言教学的一些具体做法。