随着社会的发展,职业教育越来越受到重视,这对于高职院校是机遇和挑战并存的时代。高职院校发展的关键是建立一支实力雄厚、理念先进的师资队伍。绩效考核是调动教师积极性,帮助教师提高自身素质,促进学院发展、提高学院综合实力的有力工具。目前,高职院校的绩效考核没有成熟的体系,高职院校在进行绩效考核过程中存在着很多问题,进入了很多误区。因此建立一套与高职教育特点相匹配的绩效考核方案,对于教师和高职院校的发展都有非常重要的意义。本文通过分析国内外绩效考核现状、以绩效考核的理论为基点,运用关键绩效考核指标法对高职院校进行绩效考核。以G高职学院为例,设计教师的绩效考核方案。介绍G高职学院基本情况,通过问卷调查法和访谈法等方式分析G高职学院在教师绩效考核方面存在的问题。结合G高职学院的发展战略,通过头脑风暴法和鱼骨图法确定组织层面的KPI指标;通过指标分解确定部门层面的KPI指标;结合战略指标分解采用问卷调查法确定员工层面KPI指标。分别采用德尔菲法和权值因子判断表法确定KPI的权重。以员工层面KPI指标为例,划分绩效考核等级并确立绩效考核标准。对KPI指标进行审核,完成教师KPI指标设计。为保障绩效考核方案的顺利的实施,确立绩效考核的考核范围和考核周期,实施绩效考核应遵循的原则,绩效考核实施的程序。从制度层面和思想层面对绩效考核的实施进行了保障。最后对本文进行总结,包括主要成果、创新点、不足和展望。本文通过设计G高职院校的绩效考核方案,将绩效考核理论与实际相结合,为高职院校绩效考核体系建立做了案例参考。