校园的室外空间环境是构成大学教育建筑的重要组成部分，随着人们对教学环境重要性的不断认识，知道教学环境不只局限于教室内，任何可以使学生获取知识的地方，都属于教学环境的范畴，校园室外环境的优化与建设问题正日益引起教育工作者、建筑设计人员的广泛关注。建筑富氧空间研究正是基于生态校园建设理念而提出，提高空间当中的氧气浓度，改善空间氧环境。　　 本文运用CFD技术，探讨其应用在建筑工程领域模拟氧气扩散的一般方法，并且通过实测和计算，同时对研究区域氧环境进行动态模拟，研究绿地释放氧气在城市风的作用下的空间分布，并以沈阳建筑大学庭院空间为例，定量分析评价建筑外部空间的氧环境，针对沈阳建筑大学庭院空间氧环境出现的问题，对庭院空间进行了优化，主要从建筑单体，绿地布局和形式，空间分隔这三个方面进行着手。着重于提高空间当中的氧气浓度，使氧气空间分布更均匀，并通过计算机模拟对现状优化改善方案进行了论证。通过优化后的庭院空间氧环境明显改善。最终总结出改善庭院空间氧环境的原则与方法。本文得到主要结论如下:　　 (1)运用Fluent软件模拟建筑室外环境氧气浓度分布问题:首先，模型建立过程需确定模型表达的重点，对模型进行适当的整合，去掉不需表达的部分，建筑轮廓上的细部可以忽略;其次，网格划分过程，采用网格划分适应能力强的非结构体网格，网格划分采用的单元类型为Tet/Hybrid，网格尺寸根据模型的需要进行分步处理，由于模型的底层边界较为复杂，同时又是研究分析的主要区域，需对模型底部进行了局部加密;最后，计算求解过程，区别于应用Fluent软件解决其他流体工程问题，氧气扩散问题伴随着质的传输过程，在控制方程的选择上，除了选择动量守恒方程和能量守恒方程之外，还应选择组分传输方程，即Species Transport模型，并且设置为壁面无化学反应类型。　　 (2)结合3S技术，通过实测和计算，计算出绿地释放的氧气使空气当中的氧气质量百分数由0.232提高到0.235，从提高绿地释氧能力和空间富氧角度出发，绿地结构多应采用乔灌草组合(QGC)、乔灌组合(QG)、乔草组合(QC)和单独乔木(Q)这四种种植方式。　　 (3)运用Fluent软件对沈阳建筑大学氧环境进行模拟，根据模拟结果分析得出如下主要结论:　　 (a)氧气浓度在不同风环境作用下的变化特征:相同风环境下，一般地面浓度最高。随着高度增加，自下而上浓度递减。靠近点源处的垂直廓线上各点的浓度较大，远离处的则较小。同一条垂直廓线上氧气浓度分布特征是随着高度增加浓度减少;不同风环境下，靠近点源处上各点的浓度较大，远离处的则较小。风速较大区域氧气的扩散范围较广，但相应局部浓度较低。这体现了环境风对氧气的扩散作用。表明风对氧气扩散是有影响的。　　 (b)由于建筑物的影响，相同风速条件下，水平区域内与氧源等距的不同模拟点处的浓度是不同的。浓度高低取决于该点所处的具体位置。那些通风不良的地方氧气不容易扩散，形成积聚，局部出现浓度的高值。建筑物的影响还表现在其背风面出现负压的地方氧气浓度往往较高。　　 (c)在不受前排建筑风影区影响的前高后底建筑组合方式，其庭院内部风环境更有利于氧气扩散;前排建筑底部架空的庭院，其底部空间氧气浓度较高的区域大于后排建筑底部架空的庭院。底部架空的庭院由于空气流通较好，风速较大，氧气的扩散效果较好。　　 (d)庭院的围合形式应有利于气体流通，在庭院内部空间气流组织上我们应当遵循以下原则:增加氧气流通的绝对长度，多方向诱导流动，挺高氧气在空间上的滞留时间，避免单方向扩散和局部聚集。在庭院内部空间气流组织上我们应当遵循增加氧气流通的绝对长度，多方向诱导流动，挺高氧气在空间上的滞留时间，避免单方向扩散和局部聚集，同时氧源布置应选择在主导风向的上风向，并且尽量为开敞空间。　　 (e)在下风口区域布置绿地应尽量采用分散式布置，需保证下风口的气流通畅，避开因绿地对风的阻碍产生回流或涡流。绿地形式应结合庭院使用功能进行设计，可以根据场地使用需要，选择带状，中心式，分散式、周边式等绿地形式进行布置。　　 (f)通过建筑屋顶绿化适当增加前排建筑高度，增强建筑物下洗作用，使植被释放的氧气迅速扩散至地面，在底部形成高浓度区域。在增加空气含氧量的同时，减少建筑背风区的涡流效应，提高空间的通风性，利于氧气的空间扩散。　　 (g)选取立面压力较小通风性较好的区域，进行墙面绿化，这样既提高竖向空间的氧气浓度，又丰富了空间的界面种类，使坚硬的建筑界面成为富有自然情趣的软界面。同时对于严寒地区，墙体绿化又有很好地隔热节能效果。