本文主要研究了新疆少数民族地区职业教育发展情况，以及所存在的问题，并试图找出新疆少数民族职业教育存在的问题和原因，有针对性的提出改进新疆少数民族职业教育现状和对策分析。该研究主要采用两种类型数据，首先利用统计年鉴的宏观数据进行分析，对职业教育发展及现状等有一个比较全面的了解，便于发现其中的问题；以个体调查数据为补充，进而能够更加具体和有针对性的发现问题。第一类宏观数据主要来源有：《新疆统计年鉴2010》、《新疆教育统计年鉴2010》、《中国民族统计年鉴2009》、《中国统计年鉴2010》、《中国教育统计年鉴2010》、《新疆维吾尔自治区教育事业统计快报2000-2009》等，采用的微观数据是经过笔者的问卷调查和访谈得到的。为了达到本文的研究目的，主要采用文献研究方法有：统计分析方法、实地调研和问卷调查等方法。通过文献研究，将不同载体形式和记录技术的一次性文献和二次文献进行搜集，整理，分析，并为后面的问题分析以及对策的提出提供支持。通过对相关的统计年鉴进行了数据搜集和整理，论证分析新疆少数民族职业教育机制存在的问题，采用描述统计、方差分析等统计分析方法。以新疆农业职业技术学院作为调研对象，并通过问卷调查的方式来研究其办学过程中所存在的不足，进而为新疆职业教育发展提出有意义的解决对策。主要的研究结论：新疆少数民族地区职业教育学校发展缓慢；新疆少数民族地区中等职业教育发展“外生性”与“内生性”相矛盾；新疆少数民族地区职业教育“比较优势”丧失；新疆职业教育师资队伍不足及结构不合理；职业教育培养定位存在偏差等。为了解决以上问题，笔者提出以下措施：实施具有“自我强化”功能的政策；实施消除利益分割的“转换”制度；基于“比较优势”角度整合新疆少数民族地区的职业教育资源；实施“动态化”的职业教育模式；通过报酬设置，加强职业教育教师的“自我选择”；突出职业教育特色，规避与本科院校培养目标雷同。